［2年生算数］まっすぐに挙げた手が前向きな気持ちを表していますね。
校長

今日の献立

※　枝豆ごはん
※　いかの香味焼き
※　田舎汁
※　切り干し大根の煮物
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・千葉
長ねぎ・・・・・・・秋田
にんにく・・・・・・青森
生姜・・・・・・・・熊本
人参・・・・・・・・北海道
ごぼう・・・・・・・青森
枝豆・・・・・・・・茨城
里芋・・・・・・・・八王子
大根・・・・・・・・八王子

［2年生算数］繰り上がり、繰り下がりはとても大事なポイントです。何回も繰り返し練習していきましょう。
校長

［2年生算数］そうですね。くりあがりを忘れてはいけません。72+88=160ですね。
校長

［2年生算数］くりあがりのたし算の筆算です。72+88=150?　まちがい探しをしています。
校長

［5年生総合］週末は、台風が温帯低気圧に変わりながら東に進み出すという予報です。勢力は弱まるようですが注意しながら行ってきます。
校長

［5年生総合］調べ学習ではタブレット端末が大活躍中です。調べたことを現地で確かめてきましょう。
校長

［5年生総合］いよいよ週末から清水移動教室へ出掛ける前に、「清水」についての調べ学習が佳境に入っています。
校長

［6年生総合］すぐに気が付く6年生、さすがです。「ドイツ色の折り鶴」さてどうなるのでしょうか。
校長

［6年生総合］黒の鶴、赤の鶴、黄色の鶴がどんどんできあがります。「ドイツの色だね」と子供たちが言いました。
校長

［6年生総合］ちょっとした授業の合間で、みんなで折り鶴。担任の先生も一緒に折っています。
校長

［6年生総合］6年生が一生懸命に何か折っています。小さな折り鶴です。何に使うのでしょうか。
校長

［4年生国語］さて子供たちはどんな写真を選んで、そこからどんなお話をするのでしょうか。
校長

［4年生国語］おもしろい写真、かわいい写真、さわやかな写真、タブレットにはいろいろな写真が映し出されています。
校長

［4年生国語］写真の良さを知り、活用する方法を探ります。楽しそうな子供たちです。
校長

［4年生国語］「写真をもとに話そう」という学習です。タブレット端末を使って学習をしています。
校長

［3年生学活］意見を出し合い、比べ合い、折り合いを付けながら意見をまとめます。合意形成して決めたことに協力して取り組みます。
校長

［3年生学活］司会や記録の役割も経験を積む中で覚えていきます。
校長

［3年生学活］たくさん手が挙がり、積極的にいろいろな意見が出されます。
校長

［3年生学活］黒板に書かれた「めあて」には「みんなのことを考えて発言しよう」とあります。
校長