（各階に1つずつ4か所のポイントを回ります）

（校舎内のあちこちにポイントがあります。クイズに答えてスタンプをゲットします）

今日の昼休みは代表委員会主催の「下柚木スタンプラリー」でした。たくさんの参加がありました。こちらは受付です。
校長

（下級生たちもきっと喜ぶはずです）

（なるほどこういう方法もあるんだ、と感心してしまいました）

［6年生学活］日常の学校生活で使っている様々な道具を楽器にして楽しく演奏しています。
校長

［6年生学活］「6年生を送る会」へ向けての取組が始まっています。6年生も出し物を披露するため、その練習をしています。
校長

（歌詞に入れたい言葉がたくさん出されています。いい歌ができるといいね）

［5年生学活］「クラスのいいところを歌にして、自分に自信をもったり、互いを認め合ったりできるクラスになってほしいから」、立派な提案理由です。
校長

［5年生学活］学級会をしています。「クラスの歌をつくろう」という議題です。真剣に話し合っています。
校長

（たいへんよくできました！）

（しっかり書き終わったら先生に提出します）

（先生が忙しそうに机の間を回っています）

［1年生国語］漢字の練習教材「かんじスキル」をやっています。みんな静かに集中しています。
校長

今日の献立

※　キムチチャーハン
※　くずきりスープ
※　ポップビーンズ
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・茨城
白菜キムチ・・・・・八王子
小松菜・・・・・・・八王子
白菜・・・・・・・・八王子
長ねぎ・・・・・・・八王子
人参・・・・・・・・千葉
たまご・・・・・・・青森
豚肉・・・・・・・・宮崎
鶏肉・・・・・・・・宮崎

（黒板でわかりやすく説明してくれました）

（1秒当たりに進める長さが長いほど、速いと言えそうですね）

（道のり÷時間をそれぞれ計算することになりました）

（1秒あたり何m走れるのか求めて、速さを調べていきます）

［5年生算数］キリンは160mを10秒、カンガルーは200mを10秒、ダチョウは160mを7秒で走ります。どうやって調べますか？
校長