上柚木小の日々

12月13日(月) 4年生 国語

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 自分の読んだ本をプレゼンして読んでみたい一冊を決める「ビブリオバトル」。4年生で取り組んでいます。今日のこの時間には、グループ内で誰のが一番良かったか決めました。決め手となったのは、やはり発表者の思い。一人一人がしっかりと準備をして臨んだことで、伝える側も聞く側も真剣に取り組めました。

12月13日(月) 6年生 図画工作

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 自分のランドセルを描いています。ランドセルだけを描くのかと思いきや、その背景にあるものも一緒に考えています。どの作品も力作ぞろい。それぞれの思いが垣間見れます。

12月13日(月) 避難訓練

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 予告なしで避難訓練が行われました。時刻は13時00分、給食を食べ終わり各自掃除場所へ向かう時刻を見計らって、地震を想定した訓練でした。いつもは教室などで学習しているときでしたから、ちょっと段取りが異なります。一人一人が自分の身は自分で守るという意識を高め、どうしたら危なくないか考えて行動する力を付けてほしいと思います。

12月13日(月) 落ち葉拾い活動 その2

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 今朝は、たてわり班で落ち葉拾い活動を行いました。夜露で湿っていました。6年生を中心にみんなでたくさんの落ち葉を拾いました。
この活動は、学校行事の中の勤労生産奉仕活動の一環で、大切な活動なのです。

12月13日(月) 落ち葉拾い活動 その1

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 今朝は、たてわり班で落ち葉拾い活動を行いました。夜露で湿っていました。6年生を中心にみんなでたくさんの落ち葉を拾いました。
この活動は、学校行事の中の勤労生産奉仕活動の一環で、大切な活動なのです。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」その8

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これから学校に向けて出発です。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」その7

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おやつタイムです。
おうちの方からのあたたかいメッセージ入り。
うれしいね。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」その6

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お弁当タイムです。おいしいお弁当、ありがとうございます。友達との距離を取りながら、班ごとにまとまって食べます。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」その5

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シフゾウ広場に到着です。
これから班活動です。班長さんを中心に探検です。いろいろな発見をしてきてくださいね。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」その4

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スイギュウ、ムフロン、ヒマラヤタール、みんな朝のお食事です。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」その3

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マレーバク、アジアゾウ、インドサイなどの動物に会えました。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園 その2」

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多摩動物公園に到着しました。
これからシフゾウ広場まで、様々な動物を見ながら全員で歩きます。

12月10日(金) 2年生 遠足「多摩動物公園」 その1

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今日は2年生の遠足です。
多摩動物公園に向けて出発です

12月9日(木) 今日の給食

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◆今日の献立◆
・ほうとううどん
・じゃがもち
・アーモンド黒糖
・くだもの(みかん)
・牛乳

 今日は黒糖をアーモンドに絡ませて、アーモンド黒糖を作りました。黒糖は、砂糖キビのしぼり汁を煮詰めて作る黒い砂糖です。沖縄県の特産品として有名です。カルシウムやカリウムや鉄を多く含みます。

12月8日(水) 今日の給食

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◆今日の献立◆
・やきとり丼
・キャベツのしょうが風味
・なめこ汁
・くだもの(みかん)
・牛乳

 みかんのなかまは「かんきつ類」と呼ばれ、世界中にいろいろな種類があります。インドでうまれ、その後中国から日本に広がりました。
 日本の冬によく食べられる温州みかんは、日本で生まれたかんきつ類です。今日は九州産の塩みかんを食べました。塩みかんとは、農薬の代わりに塩・唐辛子・にんにく・酢などを散布する栽培方法の名称です。
 

12月9日(木) 来校の際はお使いください。

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 事務室前に新しく自動手指消毒器が設置されました。下からアルコールがでます。上に手をかざすと体温が測れます。来校の際は、事務室にお声掛けの上、こちらの消毒器をご使用ください。

12月9日(木) 1年生 音楽

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 毎月、「今月の歌」として様々な歌を歌ってきました。今日の音楽の時間には、今まで歌ってきた歌を思い出しながら、みんなで歌いました。子供たちの歌声に元気をもらえました。

12月9日(木) 6年生 パフォーマンスキッズトーキョー

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今日は、前回と趣を変え、学級ごとの取組です。アーティストさんの動作をまねて動く前半。後半はグループに分かれて創作表現。「それぞれのグループでよく話し合って表現を決めて、やっていましたよ。よくがんばっていました。」とのこと。発表に期待がもてそうです。

12月9日(木) 6年生 パフォーマンスキッズトーキョー

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今日は、前回と趣を変え、学級ごとの取組です。アーティストさんの動作をまねて動く前半。後半はグループに分かれて創作表現。「それぞれのグループでよく話し合って表現を決めて、やっていましたよ。よくがんばっていました。」とのこと。発表に期待がもてそうです。

12月9日(木) 5年生 社会

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 「情報を得る手段として1番使っているものは何かな?5つの中から選んでください。」の問いに、断トツで多かったのは、インターネットでした。次がテレビ。他新聞、雑誌などはほんの数人。ラジオに至っては0人でした。時代を反映していますね。子供たちのインターネットからの情報獲得率が高いことから、情報の精査、取捨選択する力の育成は本当に大切だと実感させられます。

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