思いのほか天候が回復し暖かい日射しの中でのハイキングになりました。

心配した雨がなく、ハイキングが順調にゴールできました。

竜頭の滝も見ることができました。やはり、天候が心配になる雲ゆきです。

心配した雨がなく、ハイキングが順調にゴールできました。

子供たちは全員が元気で活動を始めました。朝の集い、源泉と湯ノ湖への散策をしました。天候は、雲空です。午後には雨の予報なので、早めの行程に変更して活動します。

冷たい雨が降る中ですが､各部屋内は楽しい時間を過ごしていました。全員がお風呂を終わり、ふとんを敷く準備をしました。疲れて眠たそうな子も多くいました。明日のハイキングに備えて、おやすみなさい。

部屋内レクで盛り上がりながら、宿の自慢の温泉に入ります。日光での雨は、肌寒さを感じます。だからこそ、温泉がうれしいです。

楽しみにしていた夕食です。子供たちはもりもりいただきました。外は再び大雨です。夕食後の活動は、各部屋内でのレクにしました。

宿泊のパークロッジ深山さんに到着して、部屋内で荷物整理と避難訓練をしました。2泊3日、お世話になります。どうぞよろしくお願いいたします。

雨が降った分、水量の多い迫力の華厳の滝を見ることができました。

なんと強運の子供たち??雨があがり、すんなりと東照宮見学ができました。

日光のお土産屋さんに到着しました。お昼をいただきます。雨が強いですが止むことを願っています。

さきたま古墳群の見学です。ちょうど雨を避けて、古墳群と博物館を見学できました。

全員参加で、元気に出発しました。最高の思い出にできるように過ごしてきます。

写真は、道徳の授業で「親切」について勉強した後の様子です。誰かのために行動しているなのはな学級の高学年です。

運動会直前から始まった、教育実習もちょうど半分の2週間となりました。今年の教育実習生にとっては、「コロナ禍における新しい学校生活様式」での行事や学習の進め方を学べる機会となりました。また、6年生の日光移動教室の事前学習や学校のリーダーとしての活動に取り組む姿を目の当たりにしながら、一生懸命に学ぶ実習生の姿は、私たち現場の教員が「初心」を忘れてはならないという思いを呼び起こしてくれています。

　なのはな学級の５，６年生で長房ファームできゅうりのネット張りをしました。校長先生に任命された仕事ということで、子どもたちはやる気満々。校長先生と担任と一緒に作業しながら、言われた仕事を丁寧に進めることができました。
　「みんなといっしょに作業ができて、うれしかったです。」「学校や地域のみんなのために、きゅうりのお世話ができてよかったです。」「きゅうりがいっぱいできるのが楽しみです。」「きゅうり、大好きです。早く食べたいな。」と、振り返ることができました。校長先生にも、「一緒に頑張ってくれて、先生もうれしかったです。これからも、一緒にいろいろな野菜を育てていきましょう。なのはな学級の５年、６年生のみなさん、本当にありがとうございました。」と、ほめていただき、子どもたちの新たな自慢と自信となったようです。

今日の全校朝会は、6月の生活指導目標を2年生が発表しました。「廊下は静かに歩こう」という目標について、劇風の舞台発表で行いました。廊下の歩行の「悪い例」と「良い例」に分けて、全校児童に分かりやすく伝える工夫をしていました。授業中での廊下の歩き方、専科授業への移動、休み時間の始まりと終わりの時の歩き方、などたくさんの場面を考えて、自分たちの動きやせりふを決めて取り組みました。全校児童で、安心安全の歩行と過ごし方をしていきましょう。

今日の長房ファームの活動では、耕運機等の物置場所を作ったり、八つ頭の種芋を植えたりしました。その前の準備として、畑の専門家の【畑の先生】にお世話になり、畑の耕しから2年生が行ったサツマイモの植え付け、等様々なご指導をいただきました。今日参加していただいた、学運協会長はじめ、協議委員、地域、保護者・児童等の多くの皆様には、「本物の畑みたい。」「長房小学校は畑の学校ですね。」と言ってくださいました。そして、「生長と収穫が楽しみ。」「これからも、畑に参加します。」と連携の高まりを感じました。皆様、本日は、本当にありがとうございました。

もも組の子どもたちが数の学習をしています。担任が１００玉そろばんを使って「１０とび」の数え方や「５とび」の数え方を示すと、パッと反応して答えを言うことができます。数の感覚について、具体物を示しながら丁寧に指導しています。