◆今日の献立◆
・ごはん
・ししゃもの磯辺焼き
・塩肉じゃが
・東京うどのきんぴら
・牛乳

　今日は、旬のうどを使ってきんぴらを作りました。うど（独活）は、１２月〜４月が旬で、日本原産の野菜です。立川市や国分寺市などで栽培される「東京うど」は、「室」とよばれる真っ暗な地下で栽培するため、茎が白いのが特徴です。

　１０時台の校庭の様子です。

　９時台の校庭の様子です。

　８時台時の校庭の様子です。

　７時台の校庭の様子です。

　図書室にも、雪にちなんだお話が展示されました。立春を過ぎたといっても、まだまだ寒い日々が続きますし、雪も降ります。
今日の天気にぴったりの本を学校司書の先生が展示してくださいました。ぜひ、手に取って読んでみてください。

　「感謝の気持ちをつたえよう」今まで学習したことを生かして、お家の方々に感謝の気持ちをこめた作品を作り始めました。材料の準備等ではご協力ありがとうございました。
思いを込めて、ひと針ひと針丁寧に作り上げます。どんな作品ができ上るか楽しみです。

　木版画に取り組んでいます。彫刻刀を使って版を作っています。ちょっと危なっかしいこともありますが、正しい使い方を意識して安全に取り組みました。
　できあがった版にインクを付けて刷ってみると、ステキなデザインの木版画ができました。

　クラブについて発表するため、友達と協力して作成しています。お休みしている友達とはオンラインで結んで話し合いです。まるで教室にいるかのように話し合って、原稿づくりや資料作りを進めました。

　もののあたたまり方について学習しています。ビーカーに入れた水がどのようにあたたまっていくか、サーモインク、示音インクの動きから確認しました。今度、自宅でお湯を沸かす時などに気を付けてみてみるとよいですね。

　今日の図書の時間には、学校司書の先生から「あのときすきになったよ」というお話の読み聞かせをしていただきました。担任の先生から「相手の気持ちを考えるってどんなことか」考えながら聞きましょうと話がありました。
　この授業も今月の「ふれあい月間」の取組の一環です。

◆今日の献立◆
・ジャージャー麺
・酸辣湯（サンラータン）
・くだもの（はるみ）
・牛乳

　今日は中国の料理を食べました。中国・北京で2月4日からオリンピック、3月4日からパラリンピックが開催されます。北京では、2008年に夏季大会を行っているため、史上初めて夏・冬両大会でオリンピックを開催する都市です。
　ジャージャー麺は、豚のひき肉と、たけのこやしいたけなどをみそで炒めた肉みそを作り、麺にかけます。肉みその上に、きゅうりともやしをトッピングしていただきます。
　酸辣湯は、酢の酸味とラー油の辛みの効いたスープです。ふんわりとした卵の入っているものが多いです。

おはようございます。起きたら銀世界かな？と思いましたが、今はまだ雨。これから雪に変わるとの予報が出ています。

これから登校する皆さん、周りをよく見て、気を付けて登校してください。

　明日は雪の予報です。凍結防止のため、各門付近、昇降口、駐車スペースなどに塩化カルシウムを撒きました。大雪にならないことを願うのみです。子供たちは大喜びかもしれませんが。

明日は登校時から降雪の予報です。足元に気を付けて、周りの状況をよく見て登校してください。そして、あたたかい服装で来てください。

　ステキなだるまができ上ってきました。だるま以外の様々なアイテムも意欲的に作っていました。持ち帰ったら、どこかに飾ってください。

　６年生を招待して一緒に楽しむ活動の計画を立てています。みんなで話し合って、どんなお店にするのか、やり方は？工夫は？

６年生のことを考えながら、話し合いっています。

　１０００を超える数について学んでいます。普段はあまり触れることのない大きな数。これからお買い物などの時に意識できるとよいですね。
２年生に限らず、様々な事情でお休みしている子とは、学習用端末を使ってオンラインでつなぎ、一緒に授業を受けられるようにしています。

　１０００を超える数について学んでいます。普段はあまり触れることのない大きな数。これからお買い物などの時に意識できるとよいですね。

　２年生に限らず、様々な事情でお休みしている子とは、学習用端末を使ってオンラインでつなぎ、一緒に授業を受けられるようにしています。

　今日の道徳では、今月のふれあい月間に合わせて、「命の大切さ」について考えました。一人一人のかけがえのない命、どんな人にもそれを侵害することは許されません。互いが互いに思いやり一人一人の命を尊重することを、繰り返し、繰り返し考える機会を大切にしていきます。

　中休みの校庭では、長なわに取り組む学級が多いです。長なわで大切なことは、技術的なことはもちろんのこと、みんなの気持ちを合わせて跳ぶことだと思います。取り組む中で様々な課題が出てくるでしょう。その時にどうするか、どうやって解決するか子供たちが知恵を働かせて解決に臨みます。その過程は跳んだ回数の多さと同じくらい大切なんです。