４年生で取り組んでいる「プログラミング」です。プログラミング的思考を働かせて論理的思考力を育む取組です。意図的に「カメ」を動かせるよう、試行錯誤しながらプログラミングしました。

今日は、「にょきにょきとびだぜ」をしました。

ストローに傘の袋を付けて吹くと、ニョキニョキと出てきます。

飾りつけを楽しんだり、ウネウネ動く袋の動きを楽しんだり。

時間が足りない！と盛り上がっていました。

１年生５人目の暗唱合格者です。

「でんでらりゅうば」を暗唱して、見事合格

よくがんばりました。

「怒りのコントロール」について学習しました。子供たちは「イライラコップ」や「怒りコントロールマン」の話に興味をもち、怒りの気持ちを落ち着かせるいろいろな方法を発表していました。実践の場面では、一人一人がめあてを意識して取り組めました。

　本校から出品した書写作品です。どの作品も力作ぞろいです。

　講師の先生と一緒に外国語活動を楽しみます。今日の学習でも、友達とコミュニケーションを図りながら、たくさんの外国語を話しました。一つ一つのやり取りを通して外国語に慣れ親しみます。

　威風堂々の演奏です。ピアノ、キーボード、卓上キーボード、アコーディオン、グロッケン、シロフォンなどの鍵盤楽器で演奏します。全員が自分のめあてを意識して取り組んでいました。

　東京都にも地域ごとに地域の特徴を生かした「お祭り」があります。教科書に掲載されているものをもとに、それぞれの祭りについて調べました。八王子市でしたらやはり「はちおうじまつり」。皆さんはどんなお祭りを思い浮かべますか。

　鉄棒に挑戦。どんな技ができるようになったかな？先生も身振り手振りで子供たちに感覚を伝えています。寒さに負けず、精一杯がんばれ！

　いよいよ算数の学習のまとめです。６年のまとめ「算数パスポート」の中に、領域別の課題があります。今日はその第１時間目。悪戦苦闘しながら、この６年間の学びの復習に取り組んでいました。先生や友達からのアドバイスをもとに学習を振り返ります。

　「ふくふくだるま」づくりです。真っ白な紙粘土に絵の具を混ぜて、様々な色の付いた紙粘土でだるまを作ります。
　友達が作っただるまを参考に、想像力を膨らませながら取り組んでいます。アイデアスケッチには、子供たちが考えた様々なだるまが…。２年生全員が楽しんで作成しています。

　一輪車で遊ぶ子たちです。上手に乗りこなしています。

　４、５年生は学級ごとにながなわに取り組んでいます。みんなの気持ちを合わせてたくさんの回数を跳べるように繰り返し取り組んでいます。

　６年生と１年生が一緒にながなわを楽しんでいます。６年生は１年生のことを考えながら、楽しめるように工夫していました。ほほえましい光景です。

◆今日の献立◆
・切干ビビンバ
・中華風たまごとコーンのスープ
・手作りさかなナッツ
・牛乳

　今日の「さかなナッツ」は、いりこ（いわしの稚魚）とアーモンドと調味料を混ぜて給食室で手作りしました。カルシウムがたっぷりです。しっかりかんで食べることができたでしょうか。

◆今日の献立◆
・キムチたまごチャーハン
・くずきりスープ
・ポップビーンズ
・牛乳

　今日の「ポップビーンズ」は、茹でた大豆にでんぷんをまぶして油で揚げてから、塩と青のりで味付けしました。豆が苦手な子もおやつ感覚で大豆が食べられるでおすすめです。

現在、３年生は体育の授業でキックベースに取り組んでいます。
チームごとに練習をしたり、作戦を立てたりしてから試合を行いました。
より多く点数を取るためにはどうしたら良いか、相手チームに得点されないためには、どうやって守ったら良いかを考え、楽しく活動することができました。

　今日は2年生の小集団学習で「箱の中身は何だろう」を行いました。自分でシンキングボードを操作しながら箱の中身を考えました。答えが分かったときには、うれしそうな様子で友だちと答えを確認し合って、箱の中身を正しく答えました。

現在、３年生は体育の授業でキックベースに取り組んでいます。
チームごとに練習をしたり、作戦を立てたりしてから試合を行いました。
より多く点数を取るためにはどうしたら良いか、相手チームに得点されないためには、どうやって守ったら良いかを考え、楽しく活動することができました。

　５、６年生が中心となって活動する委員会活動。図書委員会ではイベントを開催中です。子供たちの創意工夫のある活動で、上柚木小学校の子供たちが、たくさん本が読めるとよいですね。
　図書委員会以外の委員会でも、全校児童のより良い生活のために様々な取組を行っています。今後も紹介していきます。