落ち着いて課題に取り組んでいます。

プリントをファィルに閉じています。「ありがとうの木」の取組もスタートしています。

立志式に向けて原稿を書き上げています。

自分の考えを発信しよう。構成を考えています。

『アボリジナルアート』自分の考えたデザインをアボリジナルアートで表していきます。す。

調べてわかったことを発表しよう。計画表を完成させています。

「町の行事について」発表しよう。

「お話びじゅつかん」を作ろう。自分でつくった作品の展示会をしていきます。

生活委員より月目標の発表、生活指導部の岡先生から「火災・火事に注意」と呼びかけられました。

「皆さん、『感謝の気持ち』は先生方から教えられていますね。感謝『ありがとう』・『ありがとうの木』を育てている学校です。中学生の校舎移動の時、よく挨拶をしてくれます。『ありがとうございます』との言葉は小・中学生ともによくできています。館小中学校の皆さんにも『自分の持ち味を生かしてほしい』のはもちろん、『笑顔笑声』の言葉の意味をしっかりと理解して毎日の生活を送ってほしいと思います。」

校長先生のお話「今日は、相撲のお話です。新しく大関になった御嶽海にまつわるエピソードです。日本相撲協会からお使いの人が、大関に昇進したことが伝えられます。その言葉を受けて、御嶽海は、口上を述べます。『謹んでお受けいたします。大関の地位を汚さぬよう、感謝の気持ちを大切にし、自分の持ち味を生かし、相撲道にまい進してまいります』御嶽海の言葉に中にある『感謝の気持ち』と『自分の持ち味を生かす』という気持ちや考えは、小・中学校時の先生の教えだというのです。『感謝の気持ちを忘れないで相撲をとりなさい』と。また、『自分の持ち味を生かせ』は、出身中学校の石碑に刻まれた言葉だそうです（本校で言えば『笑顔笑声』です）。さらに大先輩の立行司・木村庄之助さんの言葉でもありました。

本校舎「地域連携室」にて午後３時より開催しております。

「てこのはたらき」左右のうでに、おもりをつるす位置やおもりの重さを変えると、どんなときに水平につり合うのだろうか？　実験開始です。

角柱と円柱の学習を進めました。

とび箱運動の時間です。

図書の時間です。

おはなし美術館の作品づくりです。

「カラフル粘土」ねん土を混ぜていろいろな色のねん土をつくります。

調べたことの発表です。

力（圧力）の及ぼす効果について学習しています。