1年生の給食配膳の様子を見に行ってみると、とてもスムーズに配膳をしていました。
給食指導がしっかりと定着していることが伺えます。
子どもたちは、配り方やもらい方のルールを守り、食事中は黙食をしていました。

とても落ち着いた雰囲気でした。

1か月後の運動会に向けて、６年生の徒競走の練習が始まりました。
特に、中・高学年は、コーナーをどう走るかが速く走るかぎとなります。ポイントを確かめながら、練習をしていました。

本日配布される学校だよりに、運動会の概要が掲載されています。ご覧ください。

本日、ICT支援員さんが来校し、タブレット端末の活用について、授業支援をしてくれました。
七国小学校は、児童数が多いということを考慮してくださり、本日は２名動員してくださいました。
非常に助かります。

４月２７日（月）図書室に図書ボランティアの保護者の皆様がお集まりくださいました。子供たちが読書に親しむことができるように、本の修繕などの作業に取り組んでくださっているのです。本当にありがたいことです。
今日は、七国小学校の図書室に新しい本がたくさん届きました。都内の公立学校の読書教育推進を支援するために図書セットを寄贈し図書室の充実を図る目的で実施されている公益財団法人日本教育公務員弘済会東京支部の学校図書助成事業への申請が通って寄贈されたものです。
子供たちがワクワクするような貴重な本ばかりです。一日も早く手にとってほしいです。

今朝予定していた体育朝会は実施せず、ゴールデンウィーク前に、遊び方についての全校朝会を行いました。

・火遊びは絶対にやってはいけない。
・道路では遊ばない。

ということを改めて全体指導しました。

低学年の子どもたちも、テレビ画面をしっかり見て、真剣に話を聞いていました。

緊急事態宣言下ですが、楽しいゴールデンウィークを過ごせるように、ご家族でいま一度遊び方について確認してみてください。

ICT主任の学級を皮切りに、１人１台端末の活用を始めています。
朝の健康チェックをGoogleフォームを使って、回答していました。
早く終わった子は、文字入力をしたり、オリジナルのイラストを描いたりしています。
現在、主任が中心となって、他のクラスや学年に１人１台端末の活用を広めています。

　４月２０日(火)から５月７日(金)まで、視力検査を実施しています。

　今年度の七国小学校の学校図書館で使用する「本貸し出しカード」が整備完了し、貸し出しが始まりました。
　七国小学校のみんなは、読書活動が大好きです。今年度も学校図書館を計画的に利用しその機能の活用を図り、児童の主体的、意欲的な学習活動や読書活動を充実していきます。

高学年の教室の廊下を通る時に、よく思うことがあります。
「静かで、授業に集中しているなぁ」と。

じっくり授業を見ていると、子どもたちはしっかり手を挙げて発言したり、うなずいたり、よく友達や先生の話を聞いています。さすが高学年！

七国小の高学年の姿、立派です！

八王子市では「八王子エール便〜医療最前線で戦うみなさんに届けよう　言葉のエール〜」という取組をしています。これは、新型コロナウイルス感染症治療の最前線で働くみなさんに感謝の気持ちを伝えるために、ふるさと納税寄付金を活用した企画です。感染拡大が止まらないなか、市民の命を守る活動に尽力されている医療現場の方々に、市民から寄せられた「エールカード」とともに、八王子ゆかりの品をお届けするそうです。
写真は、児童が作成した「エールカード」の一部です。
クラスで市の企画を担任が話したところ、「ぜひカードを書きたい」と子供たちはとても前向きな思いをもって取り組むことになりました。中には、既におうちで取り組んで投函した子もいました。学校では、月末に取りまとめて八王子市都市戦略部広報プロモーション課に届ける予定です。

　４月２３日(金)、避難訓練を行いました。
　想定は「授業中の強震（出火あり）」でした。
　七国小学校のみんなは『お・か・し・も』を意識し、避難訓練を真剣に取り組むことができました。

　今、1年生の学級前には、図画工作作品「チョキ　チョキかざり（おって　チョキチョキ）」が掲示されています。
　１年生のみんなは、はさみの扱いに慣れ、紙の切り方を工夫して思いに合った形に切り取り、教室が楽しい感じになる飾りをつくることができました。

　３年生の図画工作科は、プレハブ校舎にあります「第２図工室」にて行っています。

　体育の時間に、水分補給を行いました。
　今週に入り気温が高く、そして七国小学校にふりそそぐ日光により校庭はまぶしくなりました。
　水分補給を行い、みんなは学習の後半に意欲的に取り組みました。

　七国小学校では３年生から、「習熟度別算数」が始まります。
　第３学年では、２学級を習熟度別に３コースに分けて、担任と少人数担当教員とで指導していきます。
　方針としては「児童一人一人がめあてをもって、意欲的に学習に取り組めることができるようにしていく。」「少人数集団内でのかかわりを通して、学び合い高め合うことができるようにしていく。」です。
　これからも基礎的、基本的な学習の定着を目指すとともに、自ら進んで学ぼうとする児童の意欲を育てていきます。

　４月２２日(木)、全校児童の「耳鼻科検診」を行いました。

　３年生の朝の「体力づくり」の曜日は、毎週木曜日です。そのあと「学年集会」を行っています。
　前回は担任紹介やひばり学級の児童の紹介等を行いました。今回は気温も高くなってきましたので「体温調整のできる服装について」というお話を行いました。
　そして今回から、１組から順番に司会進行をたてていき、学年集会を行っていくことになりました。

　今、３年生は理科で「生き物をさがそう『どんな生き物がいるのかな』」の学習を行っています。
　観察の際、今回はじめて「虫めがね」というアイテムを持参して行っています。
　虫めがねで「動かせるものを見るとき」、「動かせないものを見るとき」、そして「扱うにあたっての注意事項」を正しく理解し、みんなは活動を行うことができました。

　３年生は体育で「走『短距離走・リレー』」を行っています。
　距離を決めて調子よく走ったり、走りながらバトンパスをする周回リレーをしたりする学習を行っています。

４月２２日（木）の給食室のようすです。
朝早く、児童登校前から今日の給食の準備が始まっています。
たくさんのタマネギがあります。どんなメニューに変身するのでしょうか。給食の時間が楽しみです。早朝に届いた牛乳は、クラスごとの人数を確認して冷蔵庫に保管しています。