（図に表して考えることは高学年になっても行う方法ですね）

［2年生算数］テープ図を書くとどちらが長いのかわかります。「短い」という言葉だけで「ひき算」と思ってはいけませんね。
校長

（話し合うことで自分の考えもまとまってきます）

［2年生算数］赤いリボンは青いリボンより10cm短いそうです。赤いリボンは30cmです。青いリボンは何cmですか。近くの人と話し合っています。
校長

［2年生算数］どんな計算になるのか、図を使って考える学習です。問題をしっかり読んでテープ図をもとに式を立てます。
校長

職員室前ミニギャラリーが2年生の作品に替わりました。「おなかいっぱいくいしんぼうの動物」です。天井から吊られています。
校長

今日の献立

※　ごはん
※　サバの韓国風みそ煮
※　カムジャタン
※　三色ナムル
※　牛乳

主な食材の産地

生姜・・・・・・・・熊本
にんにく・・・・・・青森
長ねぎ・・・・・・・八王子
玉ねぎ・・・・・・・北海道
人参・・・・・・・・千葉
もやし・・・・・・・栃木
じゃが芋・・・・・・八王子
小松菜・・・・・・・八王子
豚肉・・・・・・・・埼玉

（14ひく9です！いいでーす！）

（引き算です！いいでーす！）

（なに算ですか？式はどうなりますか？）

（さあチケットを9人に渡します。何枚のこるでしょうか）

（チケットをもらったら前に並びます）

［1年生算数］文章問題の場面を実際に再現しています。この問題のためだけのチケットですが、やっぱり欲しくて手を挙げる子供たちです。
校長

［1年生算数］14枚のチケットがあります。9人にあげました。残りは何枚ですか？
校長

［1年生算数］授業の始めにフラッシュカードでくり下がりの引き算を練習しています。みんなよくできます。
校長

紅葉の葉もほとんど落ち、すっかり冬景色です。2学期もあと2週間となりました。学習のまとめをしっかりやります。
校長

［6年生社会］日本と清国が朝鮮をねらって対立している様子をうかがうロシアの存在。子供たちは当時の有名な風刺画を見て考えています。
校長

（歴史学習もいよいよ近代、現代へ）

［6年生社会］「日清戦争、日露戦争」の学習です。まずは日清戦争です。朝鮮半島をめぐり対立を深めた両国関係を探ります。
校長

［4年生理科］みんな真剣に見つめています。さあ実験結果はいかがでしたでしょうか。ぜひお子さんに聞いてみてください。
校長