個人で考え、その後グループで相談して意見を発表します。

「水よう液の性質」５種類の水溶液は、どうすれば区別することができるのだろうか？

テストを終えた子は、タブレット学習端末を使って学習を続けます。

漢字テスト中です。

図書の時間です。学校司書の先生による「本の読み聞かせ」です。

「さけが大きくなるまで」の音読です。

「かみざらコロコロ」紙皿を使って、ゆらゆら　ゆれるおもちゃを作ります。

保健の先生による病気の予防「生活習慣病」の学習です。

A-(3)節度、節制（資料「流行おくれ」）

「小数のわり算」の学習です。自分の考えを仲間と照らし合わせています。

「おてつだいロボット」切って貼る作業です。黙々と取り組んでいます。

「おてつだいロボット」ロボットをのせる台紙をつくっています。

学校司書の先生による「本の読み聞かせ」です。「もりの　かくれんぼう」思わず身をのり出してさがしています。

「はたらく　じどうしゃ」決めた自動車について本やタブレット学習端末を使って調べています。

どんぐりコマ・どんぐりマラカス・松ぼっくりけん玉・さつまいもツルの輪投げです。1年生が準備しました。２年生の皆さん、楽しんでください！

「あきの　おもちゃやさんへ　ようこそ」２年生を招待しました。

「事故や事件から人びとを守る」の学習です。

「いろいろな意味を表す漢字」のまとめです。

「糸のこ　スイスイ」どのような形にするか、イメージを膨らませています。

テストからのスタートです。