［1年生算数］算数ブロックを使いながら学習しています。「どうして校長先生は勉強を見に来るのー？」「1年生が勉強をがんばっているところ、見たいからだよ」「2年生とか6年生とかも見るのー？」「もちろんだよ」
校長

［1年生算数］「かずと すうじ」の学習です。イラストにあるいろいろなものの数を数えています。
校長

［2年生国語］先生から上手に書くこつを教えてもらいました。先生が赤ペン持って回りながら、すぐに丸をつけてくれます。
校長

［2年生国語］漢字ドリルを使って新出漢字の学習をしています。「思」という漢字は「心」の部分の形に気をつけます。
校長

［5年生算数］友達の意見を聞いて「やっぱり考え変わりました！」と言える授業はとてもいいですね。授業は「学び合い」です。
校長

［5年生算数］これまでに学習した「面積」とは違う「体積」という概念は、子供たちにとって初めての出会いです。
校長

［5年生算数］どちらが大きいと言えるのか、予想して意見を出し合います。意見交換の中で考えを変えていくこともいいことです。
校長

［5年生算数］「体積」の学習が始まりました。２つの箱の大きさを比べています。どちらが大きいのかな？
校長

今日の献立

※　ミルクパン
※　ポテトグラタン
※　ABCスープ
※　リンゴジュース

主な食材の産地

じゃが芋・・・・・・鹿児島
玉ねぎ・・・・・・・北海道
マッシュルーム・・・茨城
人参・・・・・・・・静岡
キャベツ・・・・・・愛知
鶏肉・・・・・・・・宮崎
豚肉・・・・・・・・宮崎

［6年生算数］練習問題を解いて先生に見てもらいます。対応する2つの点を結ぶ直線は対称の中心を通ります。点対称の特徴をしっかり押さえておきましょう。
校長

［6年生算数］「対称な図形」の学習です。今日は点対称です。線対称との違いに気をつけます。
校長

［5年生音楽］同じ曲を、先生が長調と短調で弾いてみます。長調か短調か、どちらを弾いたのか子供たちが当てるクイズです。
校長

［5年生音楽］「長調と短調のちがいを感じよう」の学習です。「短調は何か暗い感じがする」と子供たちの意見。
校長

［3年生国語］できごとや様子をひとまとまりにしたものが「場面」です。さて、どこで場面を分けたかな？なぜそこで分けたのかな、意見が出されます。
校長

［3年生国語］登場人物を押さえてから、物語をいくつかの場面に分けていきます。近くの人と相談する時間もあります。
校長

［3年生国語］「白い花びら」の学習です。場面のつながりに気をつけて読むことがこの単元のねらいです。
校長

［1年生図工］「ゆきだるまー！」「つるはしー！」「あめー！（ペロペロキャンディー）」・・・今日はジャンル不問のようです。
校長

［1年生図工］粘土でいろいろなものをつくっています。楽しそうです。「校長先生、見てー！」と声をかけてくれます。
校長

［4年生理科］具体的にどんなことを調べていくのかも決めています。近くの人と相談する時間もあります。さあ、何をどのように調べていくのかな。
校長

［4年生理科］下柚木小のまわりにはどんな生き物がいるのでしょうか。1年間続けて観察する対象ですから、よく考えて決めていきます。
校長