左の写真は５年生保護者会、右の写真は６年生保護者会のようすです。ご多用な中、多くの保護者の皆様のご参加をいただきましてありがとうございます。

　４月１２日（月）の、第２音楽室での３年生の音楽のようすです。
　上の写真は、学習を進める上での持ち物の確認をしている場面です。

今日から給食がスタートしました。給食については、学校ホームページ「今日の給食」で栄養士が日々記事を更新しています。ぜひご覧ください。

４月１２日（月）の外国語教室と理科室のようすです。
左の写真は、３年外国語活動「あいさつをして友達になろう」です。世界には様々な言語があることに気づくとともに、あいさつや名前の言い方に慣れ親しむ活動をしている場面です。
右の写真は、６年理科「ものが燃えるしくみ」です。ものが燃えるために何が必要なのか、中庭広場で実験をした後、理科室で学習のまとめをしている場面です。

４月１２日（月）の家庭科室と算数教室での学習のようすを紹介します。
いずれの写真も６年生です。
左の写真は家庭科室です。年間の学習のガイダンスのあと、「朝食から健康な１日の生活を」の単元の学習が始まりまりました。
右の写真は、算数教室です。習熟度別指導を実施しています。「対称な図形」で、身の回りの整った形の特徴に気づき、対称性について調べていくという単元の課題をつかんでいる場面です。

左の写真は、３年生の保護者会のようすです。
今年は、学年や専科、ひばり学級の紹介に加えて、特別支援教室なないろの紹介も行いました。担当教員がそれぞれに一言ずつ挨拶させていただきました。
右の写真は、４年生の保護者会のようすです。
「４年生にアンケート」コーナーがあり、４年生の代表児童が保護者会で子供の気持ちを伝えました。以下に一部紹介します。
「4年生になって楽しみにしていること・できるようになりたいこと」は、第１位クラブ活動、第２位運動ができるようになりたい、第３位お楽しみ会でした。
「家族に（できれば毎日）してほしいこと」は、第１位一緒に遊んで、第２位やさしくして、第３位お小遣いがほしい、でした。
「家族にやめてほしいこと」は、第１位おこらないで、第２位ケンカしないで、第３位しつこくしないで、でした。
「４年生になって不安・心配なこと」は、第１位友達ができるかな、第２位いじめられないかな、第３位勉強のこと、でした。

特別支援教室なないろ保護者会を行いました。
写真は、特別支援教室「なないろ」の概要について説明したスライドの一部です。
ついつい大人が口にしてしまいがちな言葉かけや指示の例です。参考にしていただければ幸いです。

４月９日（金）朝の校庭のようすです。
朝の体力づくりの後、５・６年生がそれぞれに学年朝会をおこなっています。

４月８日（木）の４年生の活動のようすを紹介します。
左の写真は、各自の１学期の目標に添えるスナップ写真を撮影している場面です。どの子も少し照れながらも、笑顔いっぱいです。
中央の写真は、折り紙の縁を少し内側に折りたたんでその中央に人差し指を当てて走りくるくる回して楽しんでいる場面です。身体を動かしながらクラスみんなで一緒に楽しむことで学級づくりがスタートしています。
左の写真は、帰りの会のようすです。昨日学校ホームページに４年生の靴箱の写真を掲載したことを知っている子がたくさんいました。今日も４年生の靴箱はとてもきれいです。

４月８日（木）の３年生の活動の様子を紹介します。
左の写真は、道具箱の中身を確認している場面です。子供たちが高く掲げているのはマスクケースです。感染防止対策を講じて新しい生活様式をしっかり守りながらの学校生活が身に付いていることを感じます。
右の写真は、計測のようすです。多目的室で身長・体重を計測してます。ソーシャルディスタンスを守り静かに待つことも身に付いています。身体の発育も心も発達も個人差があります。子供時代は「光・暗闇・外遊び」を大切にしたいものです。朝と昼間は太陽の光を浴びること、夜は家の中も少しずつ暗くして質のよい睡眠が訪れるようにすること、そして外遊びをたっぷりすることです。

４月８日（木）の朝の体力づくりのようすです。
今日は、３・４年生の割り当ての日です。校庭いっぱいに広がって、伸びやかに運動しています。体力づくりの時間の終了前にはそれぞれの学年で整列し、学年朝会を行いました。

４月８日（木）の朝の１年生教室のようすです。
今日も６年生が１年生の見守りに来ています。お世話をし過ぎないように、１年生の子ができそうなことは１年生が実際に自分でできるようにと心配りをしています。決してせかさず、見守り、やさしく声かけをしています。たのもしい６年生の思いやりが行動に表れています。

４月７日（水）の児童下校後に、全教員が参加して校内研究会を実施しているようすです。
市内の学校から講師を迎え、児童用タブレット端末の効果的な学習活用について教員研修会を行いました。七国小学校では、令和３年度は「自ら問題意識をもち、主体的に課題に取り組む児童の育成」を研究主題として校内研究をすすめてまいります。

４月７日（水）の１年生の集団下校のようすです。
１年生は、ピンク・黄色・オレンジ・緑・青・赤・白のルートごとに集団下校をしています。今週中は教職員が所定の場所まで引率しています。学童の職員のお迎えもあります。安全に気を付けて、交通ルールを守って下校しています。

４月７日（水）の各教室のようすです。写真は、いずれも２年生です。
左の２枚は学級活動、右は国語の学習です。学級活動は、２年生の学校生活でお互いに大切にしていきたいことを話し、新しい担任と互いに自己紹介をし合っている場面です。国語は、新しい教科書を開いて「春」という詩からイメージを広げ、気持ちを込めて表現している場面です。

４月７日（水）の各学級のようすです。写真は、左の２枚が５年生、右が３年生です。
クラスの約束を確認したり、自己紹介をし合ったり、新しい教科書を受け取ったりなど、これから一緒に学んでいく仲間づくり、学級づくりが展開しています。どのクラスも、とてもやわらかい、やさしい雰囲気です。

４月７日（水）の各学級のようすです。写真は、いずれも６年生です。
６年生になっての希望や抱負を話し合い、みんなが楽しいと思える学級にしようとする意欲が高まっています。１年生のお世話も始まっています。

　４年生の昇降口で、ひときわ目を奪われる素敵な風景がありました。４年生の靴箱に入れてある靴が、気持ちよくそろえられていました。
　禅語のなかで有名な言葉に『看脚下』というものがあります。自分の足元を見よ、という漢語であり「足元に注意しましょう。」「履物を揃えて脱ぎましょう。」といった意味合いで使われています。
　足元を見ることは、今、自分が立っている場所をしっかりと見据えるということです。足元をしっかり見ておけば、今までのようにしっかりと歩いていけます。
　『看脚下』。靴を揃えることはすぐに実践できる、簡単に心を整えることのできる行為の一つです。
　気持ちよく靴をそろえ実践できている４年生の靴箱を見て、素晴らしいと感じました。

　今日から、新しい靴箱を本格的に使用していきます。
　登校してきた児童から順に、列をなして整列しています。
　“さあ、８時５分の音楽が鳴り響きました。おはようございます。”

　今日は４月７日(水)です。今日から新教室、新学級での学習が始まります。
　今朝、「朝の見回り」をしていましたら、各教室の黒板には担任の先生による「黒板アート」が描かれていました。
　七国小学校の名物です。