「どんな子ですか？」という学習をしました。お互いの活動を見ずに、伝える側はどのようなコーディネートをしているか伝え、聞く側は言われたとおりに洋服を着せていくという活動をしました。
自分の考えたコーディネートをわかりやすく伝えるためにはどうしたらいいのか、まず一緒に考えました。わかりやすく伝えるために、大きな声でハッキリとした声で洋服の特徴を伝えました。聞く側は、聞いていてわからないことは「もう一度言ってください。」や「○○でいいですか？」などと確認しながらすすめました。

　お菓子のパッケージができ上りました。今日は飲み物のパッケージづくりにも挑戦です。このパッケージの中にはどんなお菓子がはいっているんだろうと、想像が膨らみます。お菓子に合ったおいしいドリンク名も考えてくださいね。

　今日も良い天気、走ったりなわとびをしたり、校庭で体いっぱい動かしている３年生です。

　特別養護老人ホームの方々をゲストティーチャーに迎え、車いす体験、高齢者体験、白状体験を行いました。八王子市社会福祉協議会の方々、特別養護老人ホームの方々のご協力で、たくさんの車いすを用意することができ、充実した体験ができました。
　体験の様子は、後日学年から発信されるページをご覧になってください。

　特別養護老人ホームの方々をゲストティーチャーに迎え、車いす体験、高齢者体験、白状体験を行いました。八王子市社会福祉協議会の方々、特別養護老人ホームの方々のご協力で、たくさんの車いすを用意することができ、充実した体験ができました。
　体験の様子は、後日学年から発信されるページをご覧になってください。

　東京都歴史文化財団「アーツカウンシル東京」の芸術文化創造事業である「パフォーマンスキッズトーキョー」のワークショップが行われました。今日はパフォーマンスをするアーティストの方と６年生が初対面。初めてにもかかわらず、アーティストの動きをまねたり、音楽に合わせて体を動かしたり、体全体を使った表現を6年生全員が楽しんで体験しました。
今日を含め計９回のワークショップを行います。最終回にはその集大成として保護者の方々をお招きした発表会を実施する予定です。これからどんな表現を６年生自身が考え、実践していくのか、とても楽しみです。
次回は学級ごとにワークショップを実施します。

　東京都歴史文化財団「アーツカウンシル東京」の芸術文化創造事業である「パフォーマンスキッズトーキョー」のワークショップが行われました。今日はパフォーマンスをするアーティストの方と６年生が初対面。初めてにもかかわらず、アーティストの動きをまねたり、音楽に合わせて体を動かしたり、体全体を使った表現を6年生全員が楽しんで体験しました。
今日を含め計９回のワークショップを行います。最終回にはその集大成として保護者の方々をお招きした発表会を実施する予定です。これからどんな表現を６年生自身が考え、実践していくのか、とても楽しみです。
次回は学級ごとにワークショップを実施します。

　東京都歴史文化財団「アーツカウンシル東京」の芸術文化創造事業である「パフォーマンスキッズトーキョー」のワークショップが行われました。今日はパフォーマンスをするアーティストの方と６年生が初対面。初めてにもかかわらず、アーティストの動きをまねたり、音楽に合わせて体を動かしたり、体全体を使った表現を6年生全員が楽しんで体験しました。
今日を含め計９回のワークショップを行います。最終回にはその集大成として保護者の方々をお招きした発表会を実施する予定です。これからどんな表現を６年生自身が考え、実践していくのか、とても楽しみです。
次回は学級ごとにワークショップを実施します。

◆今日の献立◆
・わかめごはん
・厚焼きたまご
・小松菜のみそ汁
・野菜のおかかあえ
・牛乳

　今日は八王子産の小松菜を使ったみそ汁でした。小松菜の旬は11月〜３月頃です。寒さに強く、霜がおりると、あまみが増しておいしくなります。ビタミンA、C、カルシウム、鉄などの栄養もたっぷりです。

　今日の書写では、小筆を用いて自分の名前を書きました。毛筆で名前を書くことに苦戦していましたが、くじけずがんばっていました。

What do you want?（ほしいものは何かな？）そのフレーズを練習しました。最後にお気に入りのパフェを作ることを目標に、友達とコミュニケーションを図りながら取り組みました。

　作品展は終わりましたが、明日の保護者会に向け、廊下に作品を掲示しました。ぜひじっくりご覧になってください。

　作品展は終わりましたが、明日の保護者会に向け、廊下に作品を掲示しました。ぜひじっくりご覧になってください。

　フラッシュカードでひき算の練習です。みんなで取り組んだり、ひとりで取り組んだり。一回目より半分の時間で全部言えたよ！みんなから拍手が沸き起こりました。がんばりましたね。

　オーケストラのひびきに親しむことを目的に、エルガー作曲の「威風堂々」を鑑賞しました。卒業式の入退場でおなじみのあのメロディーです。出だしの勇ましさから一転、荘厳で優雅なメロディーに子供たちは口ずさんでいました。

　分数の学習です。かさを分数で表す方法です。分数を言葉で表現することは少々難しいです。それぞれの課題にしっかりと取り組んでいました。

　色々な形の三角形や四角形を使って模様づくりです。教科書の例を参考にして作りました。同じ形を上手に敷き詰めていろいろな模様を作ることができました。

◆今日の献立◆
・さばの韓国風みそ煮
・カムジャタン
・三色ナムル
・牛乳

　今日は韓国の料理でした。「カムジャタン」とは、「カムジャ」はじゃがいも、「タン」はスープの意味です。じゃがいもと豚肉を煮込んだ料理です。

◆今日の献立◆
・中華丼
・えのきのスープ
・さかなナッツ
・牛乳

　今日のさかなナッツは、もちろん手作りです。いりこは、いわしの稚魚を乾燥させたものです。いりこ、アーモンドを乾煎りしてから、調味料と合わせて、よく混ぜながらパラパラになるように仕上げました。甘くて食べやすいです。

１２月１日（水）２・３校時に拓殖大学の留学生と交流会を行いました。
前半は留学生によるアジアの国々の紹介、後半は３年生による日本についての発表を行いました。どのグループも、この日のために一生懸命準備や練習をしてきた成果がしっかり出ていました。留学生の方々も、興味深そうに発表を聞いたり、一緒に楽しんだりしていました。
中休みは、留学生と一緒にドッヂボールや一輪車などで体を動かして遊び、大満足の交流会となりました。
今回の交流会をきっかけにして、これからアジアの国々に関する調べ学習につなげていく予定です。