［5年生道徳］周囲の人たちの優しい行動を見た主人公は、自分の思いを改めて省みることになります。5の1も同じ教材です。
校長

［5年生道徳］時間を気にしていた主人公は、車椅子の人がバスへ乗車することにあまりよい気持ちがしません。しかし・・・。
校長

［5年生道徳］5の2です。「思いやり」について考えます。教材は「ノンステップバスでのできごと」です。
校長

［4年生道徳］0円の請求書に込められた母の思いを想像し、家族の愛情について考えます。
校長

［4年生道徳］「家族愛」について考えます。教材は「お母さんのせいきゅう書」です。
校長

［3年生道徳］ゲームをやり過ぎて失敗した主人公。自分の生活を見直し、気をつけていくことを考えます。
校長

［3年生道徳］「節度・節制」について考えます。教材は「ゆうすけの朝」です。
校長

［2年生道徳］ぼくが一番好きなものは「ぼく」。自分を振り返り、自分の良いところに気付かせます。
校長

［2年生道徳］「生命の尊さ」について考えます。教材は「ぼく」です。
校長

［1年生道徳］おおかみの気持ちの変化を通して、親切にすることの大切さに気付かせます。
校長

［1年生道徳］「親切」について考えます。教材は「はしのうえのおおかみ」です。
校長

お知らせの通り、今日は学校公開・道徳授業地区公開講座のオンライン公開です。本校初めての取組です。各教室の後ろの棚の上にセットしたパソコンからの配信です。この日のために教室全体が写る広角レンズも準備しました。
校長

5年生の教室前ではメダカが気持ち良さそうに泳いでいます。理科の学習で活躍中です。
校長

［6年生算数］今後、低学年や中学年でもこの「補習的学習の時間」を展開していきます。時間割を工夫して複数教員による指導を行います。
校長

［5年生国語］「言葉と事実」の学習のまとめをノートに書いています。低学年の先生も専科の先生も回りながらアドバイスしていきます。
校長

［6年生国語］こちらは作文指導です。専科の先生がアドバイスをしています。先生が増えれば聞くチャンスも増えます。
校長

［5年生算数］近くに先生がついて、すぐに赤ペンで丸をつけてくれます。わからないところは教えてくれます。
校長

［5年生算数］低学年の先生や専科の先生が高学年の教室に来ています。いつもより多くの先生でみんなの学習をサポートしていきます。
校長

［5年生算数］今日は以前保護者会でお話をしました高学年の「補習的学習の時間」です。本校は全学年全児童が参加します。
校長

［4年生理科］次回は検流計を使って、疑問を解決していきます。予想して仮説を立てて、実験して考察する。理科の楽しさですね。
校長