お店屋さんの準備を始めました。次々と浮かぶアイデアを友達と話しながら、楽しそうに活動していました。

バケツで育てた稲を収穫、脱穀し、もみすりの段階にきました。玄米の状態にしています。

読み聞かせの後、４年生が図書室でも夢中になって本を読んでいました。

今朝は１、４、５年生の各教室で読み聞かせがありました。いつもありがとうございます。

２・４年生は体育館で、１・３・５年生は教室でライブ配信を見ました。

２・６年生は体育館で、１・３・５年生は教室でライブ配信を見ました。

４・６年生は体育館で、１・３・５年生は教室でライブ配信を見ました。

１・３年生は体育館で、２・４・６年生は教室でライブ配信を見ました。

１・５年生は体育館で、２・４・６年生は教室でライブ配信を見ました。

３・５年生は体育館で、２・４・６年生は教室でライブ配信を見ました。

司書の長谷川さんが「かにむかし」を読み聞かせしてくださいました。しっかりと聞き、お話の世界を楽しんでいました。

学習発表会のリハーサルを行いました。２年生の発表を廣園寺の方が見に来てくださいました。生活科の町探検で学んだことについて発表しました。

東京と世界のつながりについて学習をしています。学習用端末を使って調べる活動に入りました。

自分たちが集めたどんぐりや松ぼっくりを使って、工作をしました。うれしそうに「どんぐりマラカス」を見せてくれました。

育てていた「ひょうたん」の観察をしました。季節のうつり変わりを感じる時間です。

図書ボランティアの方が読み聞かせをしてくださいました。手話の紹介もしていただきました。

・「ランドセル地蔵」のお話。実話に基づいたお話で、当時の3年生がうけた、戦争による悲惨な内容を、ゆったりと静かな口調で「語られ」ます。聞いている児童もその世界に引き込まれ、真剣そのもの。「いつもの昔話と違う。本当にあった昔ばなしなんだ」「戦争っていやだ」そう感想を伝えてくれました。

鍵盤ハーモニカの演奏をしていました。個人で練習したり、全員で合わせたりしながら、どんどん上達していくのが分かります。

「火事」を想定した訓練でした。今日は全員避難完了まで５分半かかりました。予告なしでも安全な避難を素早くできるよう今後も実施していきます。

自分の考えを学習用端末の付箋に書き(入力し）、グループで共有したり、分類したりしていました。話し合いを行う際、視覚的な理解も可能となるツールなので、様々な場面で活用しています。