［4年生算数］「1けたでわるわり算の筆算」です。72÷3 や 68÷4 のやり方を確認しています。
校長

［2年生算数］意欲的に手が挙がります。考えて、伝え合って、できた！わかった！が教室の中で展開します。
校長

［2年生算数］やり方が見つかったら練習問題に取り組みます。そしてみんなで答え合わせします。
校長

［2年生算数］クラス全体で考えを共有していきます。ただ「こうやります」と先生が教えるのではなく、みんなでやり方を見つけていくのですね。
校長

［2年生算数］「20を10と10に分けて、ひとつの10から8引いて2。残していた10があるから、合わせて12。」なるほど、お見事。
校長

［2年生算数］例によって近くの人と考えたことを伝え合う時間もあります。どうすれば答が出せるかな。
校長

［2年生算数］くり下がりのある引き算の学習をしています。「20−8」はどう計算しますか？みんな考えています。
校長

［1年生国語］もうすぐ給食の時間です。おなかがすいてきましたね。低学年学習室には粘土の作品も並べられていました。
校長

［1年生国語］絵本の読み聞かせに集中しています。先生の声に引き込まれています。
校長

［1年生国語］次はみんな大好き、読み聞かせタイムです。となりの低学年学習室に移動して先生を囲みます。
校長

［1年生道徳］「こんにちは！」途中から入ってきた校長に、みんなで元気なあいさつをしてくれました。
校長

［1年生道徳］「あいさつ」の勉強です。気持ちがいい「にこにこあいさつ」ができるように話し合いました。
校長

今日の献立

※　ごはん
※　いかの七味焼き
※　じゃが芋のそぼろ煮
※　ねぎと大豆のピリ辛炒め
※　牛乳

主な即材の産地

じゃが芋・・・・・・鹿児島
玉ねぎ・・・・・・・八王子
人参・・・・・・・・徳島
にんにく・・・・・・青森
万能ねぎ・・・・・・高知
生姜・・・・・・・・熊本
長ねぎ・・・・・・・八王子
ピーマン・・・・・・茨城

［6年生図工］つまり「にぎやかな植物」「水中と夜」「沼と風」といった不思議な組み合わせになるのです。面白そうですね。
校長

［6年生図工］「にぎやか」「植物」「色とりどり」「地下世界」「洞窟」「霧」「ビル」・・・２つの言葉をくじ引きしたそうです。
校長

［6年生図工］子供たちに聞けば、くじで引いた「言葉」から連想したイメージを絵に表しているようです。
校長

［6年生図工］「言葉から想像を広げて」に取り組んでいます。ちょっと不思議な平面作品です。
校長

［3年生外国語活動］耳で聞いた単語を実際に話してみれば、何となく楽しくなってきます。通じればもっと楽しくなります。
校長

［3年生外国語活動］細かなことは後から学べばいい、とにかく今は英語に慣れ親しんで欲しいと思います。
校長

［3年生外国語活動］「What's this?」「It's a ball,」「How many balls?」・・・「Thirteen！」
校長