図工室では、１年生がペットボトルに色を塗ったり車輪を付けたりしています。「ペットでペット」という作品作りです。なるほど…、ペットボトルでペットを作るから「ペットでペット」なんですね。カラフルで、楽しいペットができそうです。

　２年生はこれから、プラスティックのカップやお肉のトレー、インスタント麺のカップなどを使って、自分たちで「うごくおもちゃ」を作ります。まずは設計図作りの前に、「うごくおもちゃ」の例や作り方を映像で見ました。どんなおもちゃができるかな。

　図工室では３年生が、木に打ち付けた釘に、色とりどりの毛糸を巻いています。それぞれにデザインが違い、毛糸の色も違うので、一人一人個性的な作品ができ上がっています。

　２年生は交通安全指導の一環として、ゲストティーチャーによる歩行者シュミレーター訓練を行いました。お話を聞いた後、グループごとにシュミレーターによる歩行訓練をします。まるで実際に交差点にいるかのような映像が流れ、子供たちは、周囲の安全に気を付けながら横断歩道を渡る練習をしました。

　それぞれの学級が、工夫をして「こころの日」の実践をしていました。子供たちの心が豊かになっていってくれることを希望します。

　今日は、月に１回の「こころの日」でした。それぞれの学級で、友達について考えます。１年生もしっかり考えて発言できていました。つくし学級でも、友達の名前を思い浮かべ、それぞれがどんな友達なのか考えてみました。

　家庭科室では、６年生が何やら細かい作業に集中して取り組んでいます。何かと思ったら、スウェーデン刺しゅうでした。ひと針ひと針、ていねいに布の目を拾っています。ステキなコースターができそうです。

　図工室では、４年生が版画に挑戦していました。ローラーを転がして、版にしっかりとインクを付けています。版の絵が、うまく紙に写し出されたでしょうか。

　２年生は、カッターの使い方の学習も兼ねて「まどをひらいて」という図工の作品作りに取り組みました。カッターで画用紙に切り込みを入れて開け閉めできる窓を作り、台紙に書いた絵が、その窓から見えるように画用紙と重ねて貼りました。

　１年生は、ICT支援員さんと一緒にクロムブックの使い方を学習しました。「学習探検ナビ」という教材を使って、いろいろな操作を覚えていきます。とても楽しそうに学んでいました。

　つくし学級は、体育館で跳び箱運動の学習をしています。先生から、踏み切り方、手のつき方、跳び越し方を教わり、それぞれに合った高さの跳び箱を跳び越します。みんな、意欲的に挑戦していました。

　今日は、５年生の身体計測の日です。上手に間隔をとって並んでいます。待ち方が上手です。4月から、どれくらい大きくなったかな？

　グループごとに分かれて、川についてのお話を聞いています、熱心にメモを取って聞いている姿も見られました。

　４年生は、エコ広場の皆さんに来校していただいて、川の学習を行いました。残念ながら雨でしたので、現地学習をすることができませんでしたが、２時間の座学で様々なことを教わりました。

今日の献立

天丼・のりのお吸い物・小松菜と油揚げの煮浸し・牛乳

東京オリンピック・パラリンピックが閉会式を迎えます。
東京は昔「江戸」と呼ばれていました。「江戸の食の四天王」と言われる「うなぎ・すし・天ぷら・そば」は日本食の代表です。

今日の献立

ごはん・赤魚の薬味焼き・芋のこ汁・ごま和え・果物（冷凍みかん）・牛乳

赤魚は、ごま油・一味唐辛子・しょうゆ・にんにく・万能ネギなどで下味をつけオーブンで焼きました。1学期の途中から故障していたオーブンですが更新していただくことができ、今日から無事稼動始めました。おいしくできあがるようにしばらくは様子を見ながら使用していきます。

今日の献立

ドライカレー・小松菜とコーンのサラダ・トマトと卵のスープ・牛乳

今日は防災の日。由井第三小では、八王子市の倉庫で備蓄しているアルファー化米をいただき、ドライカレーにしていただきました。アルファー化米は水を加えるだけでできあがるお米のことです。給食では沸騰したお湯の中に入れて作りました。

今日の献立

ししじゅうし・野菜の味噌炒め・田舎汁・果物（冷凍みかん）・牛乳

「ししじゅうし」は沖縄の混ぜご飯です。「しし」は豚肉、
「じゅうし」は、混ぜるという意味があります。
豚肉と刻み昆布が入り生姜の味がきいたご飯です。

　１組では、実物投影機を使って、先生と一緒にオリンピック学習のまとめをしていました。みんなよくテレビを見たのか、いろいろな競技の名前がどんどん出てきました。
　２組では、お家でタブレットを使ってオンライン授業を受けることになった時のために、先生の姿が大きく映し出される方法を教わっていました。

　今日は、１階の用務員室から出火したという想定で、避難訓練が行われました。非常階段を使い、校庭に避難します。副校長先生からは、おしゃべりしないで避難できて、校庭で待っている間もとても静かだったこと、先生の合図で素早く防災頭巾を取って話を聞く姿勢になれたことを、とてもほめてもらいました。