絵文字について調べ、作文まとめる活動です。図書館から借りた本を参考にして書いています。普段はあまり気にしていませんでしたが、身の回りにはたくさんの絵文字があります。意識して見つけてみると大変興味深いです。

算数「円と球」の学習の様子です。
初めてコンパスを使って円をかきました。
最初は苦労していましたが、慣れるにしたがって、正しくかけるようになってきました。
グングン進歩しています。(^^)v

昼休みに「上柚木ソーラン」のダンスリーダーが集まりました。
動きに更に磨きをかけるために、大きく動くことや腕をしっかり伸ばすことなど、ポイントを意識しながら練習しました。
明日の学年練習では、今回確認したポイントをみんなでもう一度練習する予定です。
本番まであと５日！

◆今日の献立◆
・磯ごはん
・豚肉のしょうが焼き
・にら玉みそ汁
・ピリカラきゅうり
・くだもの（みかん）
・牛乳

　今日は、豚もも肉を調味料としょうが汁につけ込んでからオーブンで焼いて、豚肉のしょうが焼きを作りました。豚肉には、ビタミンB1が多く含まれています。ビタミンB1は、疲労回復に役立ちます。土曜日の運動会本番に向けて、練習を頑張っている子どもたちには必要な栄養素ですね。みなさんしっかり残さず食べられましたか。

先週から「いろいろな解決法」の学習をしています。先週は「電池人間」というゲームをで、お手玉を落としてしまったら周りの人にお願いをして、拾ってもらう活動でした。
今週は、「いろいろな解決法２」ということで、工作でロケットを作る中で、各自困ったことがあった時に、助けを求めるという学習です。難しい時や時間が欲しい時、手伝って欲しい時、それぞれの表現で助けを求めることができました。
今後の生活の中でも、困ったことがあった時は、お願いできるといいですね。

今週も運動会の練習を頑張りました。
ソーラン節は、外で5年生と合わせて踊りました。暑い中、掛け声も大きく頑張りましたね。
また、1年生にも教えにいきました。1年生も皆さんのおかげで上手になったと担任の先生が言っていました。
来週、全校で合わせるのが楽しみですね。本番に向けて気合を入れていきましょう。

◆今日の献立◆
・にんじんごはん
・ミニいが蒸し
・かきたま汁
・野菜のあえもの
・牛乳

　今日のミニいが蒸しは、挽き肉と豆腐、ながねぎ、しいたけと調味料を混ぜ合わせて丸めてから、まわりにもち米をまぶして蒸して作りました。まわりについたもち米が栗のいがのように見えることからこの名前がついています。食べる前に、「これなーに？」と聞いてくる子がいました。

◆今日の献立◆
・古代ごはん
・焼きししゃも
・じゃがいものそぼろ煮
・ごまあえ煮
・牛乳

　今日は、白米に、赤米と黒米を混ぜて炊いたごはんです。赤米は、縄文時代に日本に初めて伝わったお米の品種と言われています。米粒だけでなく、稲穂の色も赤いです。米は、白米に混ぜて炊くときれいな紫色になります。米粒だけでなく、稲穂の色も黒いです。古代米は、白米よりも栄養たっぷり！お腹の調子をととのえる「食物せんい」や体の疲れをとる「ビタミンB」が多く含まれています。


　

　東京都内の伝統工芸品について学習しています。地図を見て工房がある場所の特色を考えました。自分が考えたことを友達と交流することで互いの考えのよさに気付いたり新たな発見をしたりしました。どんな特色を見つけられたかな？

　３年生以上の学年では、算数は習熟度別で３つのグループに分かれて学習しています。
今日の学習は「表を使って考えよう」。学習する内容は同じですが、学習の仕方が異なります。それぞれの力に合わせて子供たちが選んだグループで、精一杯学習に励んでいます。

　３年生以上の学年では、算数は習熟度別で３つのグループに分かれて学習しています。
今日の学習は「表を使って考えよう」。学習する内容は同じですが、学習の仕方が異なります。それぞれの力に合わせて子供たちが選んだグループで、精一杯学習に励んでいます。

　３年生以上の学年では、算数は習熟度別で３つのグループに分かれて学習しています。
今日の学習は「表を使って考えよう」。学習する内容は同じですが、学習の仕方が異なります。それぞれの力に合わせて子供たちが選んだグループで、精一杯学習に励んでいます。

　４階の算数教室には、今まで学習した足跡が掲示されています。１学期にも紹介しましたが、どんどん増えています。この教室を使用する３年生からの学習が掲示されています。１年間でどれだけのことを学んだのかがよくわかります。

写真は５，６年生の学習しことです。

　４階の算数教室には、今まで学習した足跡が掲示されています。１学期にも紹介しましたが、どんどん増えています。この教室を使用する３年生からの学習が掲示されています。１年間でどれだけのことを学んだのかがよくわかります。

写真は、３，４年生の学習したことです。

　玉入れの練習です。昨年度は、１＆６年、２＆５年、３＆４年の組み合わせで団体競技を行いました。今年度は、１＆２年、３＆４年、５＆６年の組み合わせで取り組みます。
　１，２年生の団体競技は玉入れ。季節外れの好天で気温も高い中でしたが、一生懸命取り組む１，２年生。がんばりました。途中、水分補給を欠かしません。

　５，６年生そろって、校庭での取組です。ソーラン節の中心はやはり６年生。脇を５年生が固めます。いままでの練習の成果が発揮され互いに良い動きがみられるようになりました。学年ごとに踊りのタイミングが異なります。楽しみにしていてください。

　５，６年生そろって、校庭での取組です。ソーラン節の中心はやはり６年生。脇を５年生が固めます。いままでの練習の成果が発揮され互いに良い動きがみられるようになりました。学年ごとに踊りのタイミングが異なります。楽しみにしていてください。

　「さかなつりにいこう」の学習をしました。先週作った魚を海に泳がせて、魚釣りをします。自分の作った魚や海の仲間たちを大漁ゲットできました。
　その他にも、『ジャンプ』『トランポリン』『わくぐり』『ジャイアントトップ』『スクーターボード』のコーナーに挑戦しました。初めてのものや難しい運動もたくさんありましたが、楽しんで取り組み、「いわれたとおり やってみる」「うまくいかないとき きりかえる」のめあてが達成できました。

　ひき算の学習です。２回ひき算をするときの式の書き方を学びました。黒板をよく見て、ノートにしっかりと書き込んでいる子が多かったです。この後、計６問の問題にチャレンジ。最後まで間違いなく式を立て、計算することができたかな。

　国語のテストです。シーンと静まり返った教室の中で、あきらめることなくしっかりとテストに臨んでいます。