［5年生6年生体育］溺れた人を見つけたら、自分が助けようと飛び込んではいけません。すぐに大人を呼ぶことと、大人の助けを待つ間にできることを学びました。
校長

［5年生6年生体育］着ている服を利用して風船のように空気を取り入れる練習をしています。
校長

［5年生6年生体育］高学年も水泳最終日となりました。着衣水泳です。先生以外声を出さない静かなプールも最後です。
校長

［2年生算数］そうですね。その時は次に大きな10の位を比べればいいですね。青組の方が多いことがわかりました。
校長

［2年生算数］先程のように100の位を比べると同じ数ですね。どうしましょうか。
校長

［2年生算数］青組は350点です。では赤組と青組では、どちらが多いことになりますか？近くの人と話し合いましょう。
校長

［2年生算数］一番大きな位、つまり100の位を比べればわかりますね。赤組の方が多いことがわかりました。
校長

［2年生算数］赤組347点、白組289点。どちらの得点が多いですか？さあどの部分を比べますか。
校長

［3年生4年生体育］今日で今年度の水泳の学習は終了です。短い間でしたが、昨年度できなかった分、楽しい時間になったようです。
校長

［3年生4年生体育］ペットボトルを胸の上にして体の力を抜くと、自然に浮くことを体験します。
校長

［3年生4年生体育］水着の上に普段の服を着ているだけでとても重たく感じます。そのことを知っていることが、あわてないことにつながります。
校長

［3年生4年生体育］いざという時のために、水の事故から命を守るために行う着衣水泳の学習です。先生たちが見本を見せます。
校長

［3年生4年生体育］昨日雨でできなかった着衣水泳、今日はばっちりできました。昨日とても残念がっていたみんなです。よかったね。
校長

［4年生国語］データに残したこれまでの作文メモを画面で見ながら、原稿用紙に書き込んでいるのです。様々な場面でタブレットを活用できるようになりました。
校長

［4年生国語］みんなタブレットを使っています。作文メモを画面タッチして書き込み、データとして残しています。
校長

［4年生国語］一学期を振り返った作文を書いています。心に残ったことが伝わるような作文にすることがめあてです。
校長

［6年生体育］本格的な試技を見て「さすが！」と感じます。恥ずかしがらずに真似してみよう。
校長

［6年生体育］昨年度の和太鼓に続き、文化庁事業の取組で専門家の方から「アクション」の実技指導を受けました。
校長

今日の献立

※　台湾風おこわ
※　ビーフン炒め
※　ふんわり卵スープ
※　パイナップルケーキ
※　牛乳

主な食材の産地

米・・・・・・・・・茨城
もち米・・・・・・・佐賀
生姜・・・・・・・・熊本
長ねぎ・・・・・・・八王子
人参・・・・・・・・茨城
たまご・・・・・・・青森
玉ねぎ・・・・・・・八王子
小松菜・・・・・・・八王子
豚肉・・・・・・・・宮崎

今日は八王子市がホストタウンとなっている台湾の料理です。
おこわには干しエビや干し椎茸、ごま油などで味付けをしています。
パイナップルケーキはパイナップルを煮てジャムにしてから生地に包んでオーブンで焼き上げました。

［3年生総合］学習に関心をもって、自分事になれば、どんどん自分から進めていきます。
校長