漢字の学習をしました。

５、６年生の様子です。

1年生から３年生の様子です。

教室の水槽にメダカがいます。お世話をしているのは２年生です。

『「うれしさ」って何？――哲学対話をしよう』「うれしさ」について話し合い、付箋に書いた考えを分類していきます。

「面積」公式を使って求める練習です。

ペアになって、考えを聞いてもらいます。活気に満ちています。

「一つの花」の学習です。活発な意見が出ています。自分の考えをしっかりと述べています。

書写の時間です。

おもちゃの説明書をつくろう

あさがおの種を入れる袋をつくりました。持ち帰ります。

文法（助詞・助動詞）の学習です。

２つのクラスに分かれて「多角形の外角の和」の学習をしています。

地理の学習です。南アフリカについて知ろう

２つのクラスに分かれて「相似の証明」の学習です。

一般動詞の過去形を学習しています。

病気の予防について学習しています。

『「うれしさ」って何？――哲学対話をしよう』「うれしさ」に話し合い、分類しています。

「持続可能な暮らしへ　物やお金の使い方」買い物の仕方について考えました。

彫刻刀の使い方を確認して、写した絵を彫刻刀で彫り進めます。