「ホトトギスを読み込んだ俳句に『目には青葉山ホトトギス初鰹』という句があります。目には初夏の青葉がさわやかに映り、耳にはホトトギスのさわやかな声が届き、口には初物の鰹のお刺身を味わえる素晴らしい夏だ、という意味の俳句です。『青葉・ホトトギス・初鰹』はいずれも夏の季語です。季語以外の語は『目には』という三文字で見事な俳句になっています。さらに、この句には五感のうちの三つ（視覚・聴覚・味覚）が関わっている点でも見事です。この国は『かまくらにて（又は鎌倉一見の頃）』という前書きがあります。中学部２年生が、鎌倉の校外学習に出かけますね。徒然草第百十九段の『鎌倉の海に鰹と云ふ魚は・・・』をふまえたものです。館小中学校の周りの緑や鳥たちは、毎年季節の移り変わりを私たちに教えてくれているようです。皆さんも、鳥の声にも耳を傾けて、季節の移り変わりを感じ取ることができるような、心豊かな人に成長してほしいと思います。

校長先生のお話「今日は、まず、この鳥の声を聞いてください。何の鳥の声か、わかりますか？正解はホトトギスです。館小学校の校歌にも「どこかで鳴いている鳥の声」という歌詞がありますね。ちょうど今頃の初夏の季節、さかんに鳴くホトトギスの声に昔の人は季節を感じたのでしょう。ホトトギスの声は「テッペンカケタカ」と聞こえたり「特許許可局」という風に聞こえたりすると言われています。皆さんにはどのように聞こえますか？」

２つのクラスに分かれて「無理数・有理数」を学習しました。

タブレット学習端末を使って調べています。

この教材で習う漢字の学習です。

「ビー玉の転がり」を確かめています。

タブレット学習端末を使って「クイズの答え」を調べています。

「社会運動と普通選挙」の学習を終えて、社会クイズのカルタにチャレンジ！

光合成と呼吸との関係についてまとめました。

文字式のルールを使って問題に取り組んでいます。

文字式の問題を解きました。文字式のルールを確認しながら・・

ビー玉が転がりましたか？

「ビー玉落とし」コースをつくっています。

「こんなこと、できる？ 」（できること，できないことを伝え合います）

公正、公平、社会正義（資料「となりのせき」）

テスト中・・・

「点と画の名前」の学習。学習を終えて、黒板を消しています。

写した形に彩色しました。

「いろいろなかたち」形を写しています。

本日の献立：かみかみごはん、いかの松かさに、筑前煮、ごまめナッツ