おもちゃショーに招待してもらい、２年生が作ったおもちゃで遊ぼう。

「うごく　うごく　わたしのおもちゃ」２年生がリードして、遊び方を教えています。楽しんでください。

「幕府の政治と人々の暮らし」家光はなぜ鎖国をしたのだろうか？

「ミニディベートをしよう」テーマ「住むなら、田舎それとも都会？」のもと、肯定派・否定派に分かれ、それぞれのグループでディベートを行いました。

親子ドッジボール大会、ご協力ありがとうございました。

発表の時間です。

おはなし会の方にご来校いただきました。ありがとうございました。

「彫りすすみ版画」デザインを考えています。

誠実に生きる（資料「手品師」）

修飾語をつかった文を考えています。

スピードにのってきました。

これから小型ハードル走の練習です。

地域連携室での流れを確認しました。

さくらんぼたし算の学習です。

朝の時間の過ごし方がご覧いただけます。

生活科（３・４校時）で使う「おもちゃ」の状態を確認しています。

タブレット学習端末の使い方の練習です。

流れる水のはたらきの学習で、砂場に水を流して水の流れの最初と最後の様子をクロームブックで写真をとり、観察します。

金曜日最後の学習は図書で本を読んでいます。しっかりと取組んでいます。じっくり本を選んで読みます。

理科の「月と太陽」のテスト中です。難しいので真剣に考えて問題に取り組んでいます。