自分の手や、身の回りにある道具（スポンジ、綿棒を束ねたもの、ペットボトルキャップなど）を使って「ペッタン、ペッタン」作品を仕上げます。初めは手につく感触が苦手な子もいましたが、思い思いに、楽しそうに作品を作っていました。

算数の授業です。「めあて」は授業を貫く課題です。これを解決するために児童には「自分で考える（自力解決）」時間を確保します。これまでの既習事項を活用しながら考える児童もいます。そしてグループ（小集団）で思考の過程を交換したり、自分の考えを図や式に表し、全体で交流します。「なるほどそういう考えもあるのか」「自分の考えもなかなかいいな」と自分の思考を練る時間をもちます。最後にめあての解決を自分の言葉で「まとめ」て、この授業での「振り返り」を行います。問題が「できた・できない」ではなく、自分の「取り組み」や「他者とのかかわり」「思考過程」を文字通り振り返って、自分の良さや、次から自分はどうしていくのかという気付きを促していくのです。1単位時間の中だけではなく、単元（まとまり）を通して繰り返し取り組んでいます。

・オクリンクに提出された「夏休みに取り組んだこと（自由研究）」を互いに見合っているところです。
・6年生100M走のタイム計測です。かっこいいですね。

・2学期から、朝教室に入る前に健康観察カードを提出し、点検を受けます。カードを忘れたり、内容に記載漏れがあった場合は職員室か保健室で検温、健康観察を受けてから入室です。
・計測前に養護教諭から保健指導を受けます。今回は「正しい手洗い」についてです。感染症対策はプラスしていくだけではなく、シンプルにそして精度を高めていくことも大切だと考えます。

第２学期が始まり、学校に子どもたちの元気な姿が戻ってきました。Meet配信による始業式を行いました。５年生児童の立派な決意表明の後、１学期以上に感染症対策を強化することについて、養護教諭より話がありました。

日光林間学校より帰って参りました。たくさんのおむかえありがとうございました。
保護者の皆様のご理解、ご協力、ご支援に感謝いたします。
失礼します。

移動教室最終日のお昼と言えば「カレーライス」。食べ終わって、学校に向かいます。現在予定通りです。

富弘美術館も予約した学校にだけということで、開けていただきました。貸し切りでした。次はお昼を食べに。見学全て終了です。

行きはトロッコで。帰りは坑道を徒歩で。狭く水が滴り落ちる 涼しい坑道を背を屈めながら見学しました。

迷いながら、でも相手のことを考えながらお土産買いました。次は足尾銅山です。予約した学校にだけに開館です。

おはようございます。朝の会が終わり、移動準備をすすめているところです。保健係さんは部屋のメンバーの「健康観察カード」を看護師さんの所に持っていきます。検温はされているか、皆の健康状態を伝えます。大切なお仕事です。

本日最後のupです。子供たちも疲れていると思います。しっかり寝てくれることでしょう。以上で本日は失礼します。

会場は宿の和室、ブルーシートを敷いた上での絵付け。一言も大声を出す人はいません。しんとなった会場で、はやい子は20分程度で仕上げていました。

思い思いに準備した絵柄を書き入れます。真剣な表情！素晴らしい！思わぬ筆の走りも「それも味」焼き上がりを学校に送ってもらいます。(2ヶ月まちかも？)

部屋のメンバーで過ごす自由な時間、お風呂にはいるグループ、手紙書くのも忘れない。もしかしたら、自分の方が早くつくかもしれませんが、楽しいですね。ご飯のあと、宿で出張の「益子焼き絵付け体験」があります。どの様な作品が作られるのでしょうか？

牧場のアイス、顔がほころびますね。「甘くて、冷たくて」「体にしみます」との食レポが。
ハイキングから、宿帰着。今日は夕食より先にお風呂です。

左は豪快な湯滝。大瀑布？
届けてもらったお弁当。おいしくいただきました。

丁寧な説明と、真剣な学び。とても良い雰囲気です。

ネイチャーガイドさんとグループにわかれてハイキングしゅっぱつです。

朝、定番のラジオ体操。朝のかい担当からは「ハイキングなので朝ごはんをしっかり食べましょう！」のあいさつが。ハイキング実施です。曇り空、現在22度。水分補給必要に応じて随時。