［4年生算数］1日の中での時刻と気温の変化を折れ線グラフに表しています。折れ線グラフの特徴がよく分かる内容です。
校長

［4年生算数］「折れ線グラフ」の学習です。縦軸と横軸の目盛りの付け方に気を付けてグラフを書きます。
校長

［5年生国語］互いの考えを聞き合い、自分の考えと比較するなかで、学びは深まります。いい話し合いをしています。
校長

［5年生国語］例によって、考えを伝え合う時間をとります。本校がこれまでの国語科研究の中で培ってきた対話的な学びです。
校長

［5年生国語］転校したことのある人にはとても共感できる内容です。切ない感情の描写が見事な作品です。
校長

［5年生国語］「いつか、大切なところ」を読み進めています。主人公の気持ちの揺れ動きが心に響きます。
校長

［1年生生活］あちこちから「ポンポンポン」とかわいい声が聞こえてきました。さつまいも植え、無事終了しました。
校長

［1年生生活］いよいよ苗が植えられました。「最後に優しくポンポンポンとしましょう」と先生のアドバイスです。
校長

［1年生生活］作業をしながら「校長先生！幼虫がいたよ！」と見せに来る子がいます。「校長先生！今日はお弁当なの！」と微笑んでいる子がいます。
校長

［1年生生活］「何を植えるのですか？」と聞くと、「おいも！」「さつまいも！」「さつまいも！」「じゃがいも」・・・「ん？」
校長

［1年生生活］さつまいもの苗を植えるそうです。1年生の学級園は中庭の真ん中です。先生と一緒に畝作りを頑張っています。
校長

［1年生生活］校長室の窓から中庭に集まる1年生たちが見えたので、早速様子を見に行きました。
校長

［3年生学活］言葉は刃物にもなるし、花束にもなります。子供たちの意見を聞きながら、大人だって気をつけていかなくてはと思いました。
校長

［3年生学活］たくさんの意見が出ました。クラスをよりよくしていくのは自分たちです。頑張ろうね！
校長

［3年生学活］クラスをより過ごしやすくしていくために、「教室にあふれさせたい言葉」と「無くしていきたい言葉」をみんなで出しあっています。
校長

［5年生理科］5年生の教室前の廊下にメダカの水槽がセットされています。理科の学習のためです。校長も担任の時、何度もメダカの世話をした覚えがあります。かわいいです。
校長

［2年生学活］6年生が帰った後で、自分たちで頑張る2年生です。パソコンでお絵かきもできるようです。
校長

［2年生6年生学活］すっかりお世話になった6年生にお礼を言います。「ありがとうございました！」「どういたしまして」のやり取りがほほえましい。
校長

［2年生6年生学活］同じ目の高さで接しようとする6年生に感謝です。素敵な最高学年ですね。
校長

［2年生6年生学活］あこがれの目で6年生を見る2年生の姿があります。早く使いこなせるようになるといいね。
校長