『整数』約数の意味について学習しています。

「写真をもとに話そう」発表のための準備を進めています。

『愛唱歌』の練習です。

「リットルの本」を紹介しました。

「あさがおのかんさつ」種について調べよう

八王子市の学力調査に取り組んでいます。

八王子市の学力調査に取り組んでいます。

芥川龍之介の作品を紹介しています。

八王子市の学力調査、「国語」に取り組んでいます。

これから、八王子市の学力調査「国語」を始めます。

これから「市の学力調査」がスタートします。

漢字の学習をしています。

「わにのおじいさんのお話」の学習です。

「けんかした山」の学習です。

「それは『礼儀正しい人』だそうです。テントの中に吹雪で閉じこめられても何日も、何日もじっと待つ。耐える。いつ過ぎ去るかわからない状況の中で、一緒にキャンプをしている人たち、誰もがいら立ち、時にはけんかになったりする。そんな中で、最後まで耐え抜くことができる人は、「礼儀正しい人」だったということです。おそらく、厳しい環境にあっても自分のことがしっかりできる人、そして、他の人のことも自分のことのように考えることができる人、そのような人が、厳しい環境の中でも強く生きていくことができる人なのだそうです。パラリンピック、ブラインドサッカーの黒田先生にも、そんな強さを感じました。最終戦は、スペインと対戦し、日本は初出場ながら、５位に入賞しました。皆さんの応援のおかげだと思います。ありがとうございます。館小中学校の皆さんも、コロナ禍、厳しい環境の中でも、強く生き続けてほしいと思います。けがや病気に気を付けて、元気に学校生活を送りましょう。」

校長先生のお話「皆さんは、C.Wニコルという名前を聴いたことがありますか？彼の書いた本、新潮文庫の『北極探検十二回』という本によると、彼は両親の反対を押し切り、初めて北極の地を踏んだのは17歳の時だったそうです。以来、１２年、１２回にわたり、地球の北の果て、北極に行き、アザラシを撃ち、マスを釣り、そこに住む人々の生活に触れたのです。北極が僕の故郷、北極が僕の学校だった、そんな内容の本です。このニコルさんの北極の体験で『どんなタイプの人が北極の厳しい極限状態の中で強いか』という話をされています。皆さんも考えてみてください。」

子供たちが作品を紹介する姿が目に浮かびます。

これまで、クラスで作品紹介をしている様子も紹介してきました。

作品を見ていると声をかけて紹介してくれます。

作品に込められた「メッセージ」を受け取りたいです。