これは災害時のテストです。
災害時は、この掲示板に以下のような内容を掲載いたします。
例:「本日11:00に多摩地域を震源とするマグニチュード7.3規模の地震が発生しました。現在、怪我、体調不良などを訴える生徒はおらず、出席者全員の無事が確認できておりますので、ご安心ください。現在、職員で手分けをして学校付近や帰宅経路の安全確認を行っています。生徒は引き続き学校で保護します。今後も学校の様子をこの掲示板にてお知らせいたしますので、情報の確認をお願いします。」 8/25 小中HPの統合![]() ![]() これまでの小学校HPを『加住小中学校HP』としていきます。 今日の中学部の様子も、新HPに掲載しています。 今後は、新HPをご覧ください。 8/25 2学期始業![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 授業もオンラインでの実施です。 学校と自宅に分かれての授業です。 まだ課題もありますが、明日以降も実施します。 8/13 全国大会出場![]() ![]() ![]() ![]() 日頃の稽古の成果を存分に発揮してくれることを期待しています。 8月2日 オリンピック・パラリンピック学校観戦![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7月21日 終業式![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/19 給食![]() ![]() ・チキンライス ホワイトソースがけ ・八王子産!蜂蜜ドレッシングサラダ ・野菜スープ ・牛乳 今日のサラダのドレッシングは、八王子産はちみつを使って います。生産者の方からメッセージです。 →私達の作った『はちみつ』をはちおうじっ子の皆さんが 食べると聞いて、とてもうれしいです。『蜂蜜』は、日持ちが 良く、栄養たっぷりで、薬として使われることもある食品です。 健康のために、ぜひ食べてください。 今日で、一学期の給食は終わりです。 楽しい夏休みを過ごしてください。 7/19 2年生の英語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ガイドブックを見て、情報を集めています。 7/19 オリパラの取組![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 中身は、ストラップ、遮光ボード、冷感タオルです。 観戦には行けませんが、8月2日(月)学校で応援しましょう! 7/16 給食![]() ![]() ・夏🍅はちナポサンド ・チキンのチーズパン粉焼き ・オニオンスープ ・冷凍みかん ・牛乳 給食と八王子ナポリタン倶楽部のコラボ給食です。 料理人の皆さんにおいしいレシピをいただきました。 八王子産の野菜を使い、隠し味にみそを使っています。 特徴の刻み玉ねぎは、オリーブ油とにんにくで炒め ました。パンにはさんで食べてください。 7月16日 1年スクールファーム![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/15 給食![]() ![]() ・台湾風おこわ ・ビーフン炒め ・ふんわり卵の中華スープ ・タピオカフルーツポンチ 八王子市は、台湾のホストタウンです。代表選手の合宿は中止 になってしまいましたが、市のホームページでは台湾選手からの メッセージなどが紹介されています。台湾の中国語で「がんばれ」 は、「加油(ジャーコウ)」です。「ジャーコウ 台湾!」 7月15日 セーフティ教室![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 7/14 給食![]() ![]() ・ガンボ ・バッファローウイング ・コールスロー ・牛乳 八王子市はアメリカのホストタウンです。 スポーツクライミングチームが合宿する予定です。 2019年には強化合宿を行い、体育館にクライミング施設が ある第五小学校の子供たちと交流も行いました。 給食も一緒に食べたそうです。今日のガンボは、オクラという 意味で、オクラでとろみ付けした具をごはんにかけて食べる 料理です。 7/14 3年生 総合![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 自分の好きなカルタを新聞にまとめる活動です。 7/14 1年生 英語![]() ![]() ![]() ![]() 7/13 給食![]() ![]() ・ごはん ・鮭の塩焼き ・さつま揚げとごぼうの炒め煮 ・もずくの味噌汁 ・すいか ・牛乳 赤い果肉のすいかには、ビタミンAやリコピンが豊富に含まれて います。ビタミンAは、髪の毛をつやつやにしたり、視力維持、 粘膜や皮ふの健康に保ち、のどや肺などの呼吸器を守ります。 リコピンは呼吸器の免疫を守ると言われています。 黄色い果肉のすいかもありますが、ビタミンAなどは含まれていない ので、赤い果肉のすいかの方がおすすめです。 7/13 1年生の国語![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本文の構成を捉えることがめあてです。 7/13 3年生の数学![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 解の公式を利用して解いています。 7/13 2年生の社会![]() ![]() ![]() ![]() タブレットや資料集を使っての学習です。 |