［5年生算数］たて4m、横3m、高さ2mの直方体の体積を求めましょう。そうです。「m」の時も「たて×横×高さ」ですね。
校長

［5年生算数］体積の学習です。これまでの「cm」ではなく「m」の問題が出てきました。さあ、どうする？
校長

今日の献立

※　ミルクパン
※　鮭の香草焼き
※　ピッティパンナ
※　豆のスープ
※　果物
※　牛乳

主な食材の産地

セロリ・・・・・・・福岡
にんにく・・・・・・香川
じゃが芋・・・・・・鹿児島
玉ねぎ・・・・・・・北海道
人参・・・・・・・・八王子
清見オレンジ・・・・愛媛
レモン・・・・・・・愛媛
鶏肉・・・・・・・・宮崎

［1年生2年生昼食］作ってくれたおうちの方に感謝して「いただきまーす！」ご協力ありがとうございました。
校長

［1年生2年生昼食］さあ、準備はできたかな。みんな給食は好きですが、たまにはお弁当も嬉しいようです。
校長

［1年生2年生昼食］緊急事態宣言による公園の利用禁止のため、今日予定していた低学年の生活科見学が中止になってしまいました。そのため今日はお弁当です。1・2年生が中庭に集まりだしました。シートを敷いてお弁当タイムの準備です。
校長

今日の献立

※　グリーンピースごはん
※　焼きししゃも
※　肉じゃが
※　おひたし
※　牛乳

主な食材の産地

グリーンピース・・・鹿児島
じゃが芋・・・・・・鹿児島
玉ねぎ・・・・・・・北海津
人参・・・・・・・・八王子
小松菜・・・・・・・八王子
キャベツ・・・・・・八王子
もやし・・・・・・・栃木
豚肉・・・・・・・・宮崎

［4年生算数］1日の中での時刻と気温の変化を折れ線グラフに表しています。折れ線グラフの特徴がよく分かる内容です。
校長

［4年生算数］「折れ線グラフ」の学習です。縦軸と横軸の目盛りの付け方に気を付けてグラフを書きます。
校長

［5年生国語］互いの考えを聞き合い、自分の考えと比較するなかで、学びは深まります。いい話し合いをしています。
校長

［5年生国語］例によって、考えを伝え合う時間をとります。本校がこれまでの国語科研究の中で培ってきた対話的な学びです。
校長

［5年生国語］転校したことのある人にはとても共感できる内容です。切ない感情の描写が見事な作品です。
校長

［5年生国語］「いつか、大切なところ」を読み進めています。主人公の気持ちの揺れ動きが心に響きます。
校長

［1年生生活］あちこちから「ポンポンポン」とかわいい声が聞こえてきました。さつまいも植え、無事終了しました。
校長

［1年生生活］いよいよ苗が植えられました。「最後に優しくポンポンポンとしましょう」と先生のアドバイスです。
校長

［1年生生活］作業をしながら「校長先生！幼虫がいたよ！」と見せに来る子がいます。「校長先生！今日はお弁当なの！」と微笑んでいる子がいます。
校長

［1年生生活］「何を植えるのですか？」と聞くと、「おいも！」「さつまいも！」「さつまいも！」「じゃがいも」・・・「ん？」
校長

［1年生生活］さつまいもの苗を植えるそうです。1年生の学級園は中庭の真ん中です。先生と一緒に畝作りを頑張っています。
校長

［1年生生活］校長室の窓から中庭に集まる1年生たちが見えたので、早速様子を見に行きました。
校長

［3年生学活］言葉は刃物にもなるし、花束にもなります。子供たちの意見を聞きながら、大人だって気をつけていかなくてはと思いました。
校長