実験では、濁った水に凝集剤という薬を入れてずっとかき回すと、あら不思議！　濁っていた水が透明になりました。予想はしていたものの、子供たちはびっくりです。

　４年生は、水道局の方にきていただき、水道についての学習のまとめをしました。最初に、水がどこからどうやって自分たちの家に届くのか、映像や説明を見たり聞いたりしながら復習しました。

　音楽室では、３年生が「メヌエット」の鑑賞をしていました。「構成の「ア」から「イ」に変わった瞬間が分かりましたか？」という先生の問いかけに、たくさんの人が手を挙げました。よく聴けていますね。

　５年生が図工でシーサーの制作に取り組んでいます。今日は、型を作りました。何となく、でき上がりの形が想像できました。

　１年生がタブレットを開いて学習しています。先生が「今から７枚の写真をみんなに送るよ。」と言って先生機の画面をタップすると、みんなの画面にポンポンと写真が出てきました。「来たぁ〜！」みんなびっくりです。

　コロナ禍の中で、なかなか鍵盤ハーモニカを吹くことができません。でも、電子キーボードなら、マスクをしたまま弾くことができます。しっかり練習してね。

　３年生は、長さの単位「ｋｍ」を習い、「ｍ」で表されている長さを「ｋｍとｍ」で表す練習をしました。「１２００ｍは、何ｋｍ何ｍかな？」

　５年生は、タブレットを使って係のポスターを制作中です。必要な情報や、紙面の工夫など、仲間と相談して作っていました。

　３年生の教室前の廊下には、夏休みの自由研究がありました。みんないろいろと題材を工夫して、興味に沿って調べたり体験したり作ったりしています。頑張りましたね。

　つくし学級では、みんながクラスルームに入る練習をしていました。自分の背景を変えたり、全員の顔が画面に映るように設定したりして、上手に操作できていました。

　校庭で、４年生がミニハードルを跳び越しています。待っている人は、前の人と間隔をとって並んでいました。