みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART6

令和3年4月25日(日)。

異学年交流は、第二小学校の特色ある教育活動の一つです。
またキャリア教育の一環でもあります。

2年生の子供たちには「リーダーシップ」「頼りにされている」という自己有用感が育成され、1年生には「2年生みたいになりたい」という「あこがれ」の気持ちが芽生えます。

第二小学校の「伝統」でもあるのです。


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みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART5

令和3年4月25日(日)。

2年「グループの名前を決めよう!」
2年「リーダーは、○○さんね!」

2年生の子供たちが、テキパキと進行します。さすがです!


みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART5
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みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART4

令和3年4月25日(日)。

学校探検、遠足、運動会…。
2年生が1年生をリードする活動がいくつもあります。


みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART4
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みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART3

令和3年4月25日(日)。

「にこにこ班」活動です。

1年生の子供たちと2年生の子供たちの顔合わせです。
第二小学校では、1・2年生が合同で活動する取組がいくつもあります。


みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART3
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みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART2

令和3年4月25日(日)。

4月23日・金曜日、3・4校時です。
体育館の様子です。

1年生と2年生の子供たちが集まっています。


みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART2
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みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART1

令和3年4月25日(日)。

今日は、雲が多い日です。
天気予報によると日中の最高気温は「20度」くらいまで上がるようです。

緊急事態宣言が発出されました。
「手洗い・マスク」を忘れずに!


みんな仲良し! にこにこ班(令和3年4月25日 1・2年生編)PART1
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4月23日(金)の給食

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☆今日の献立
大豆ピラフ
あじのパン粉焼き
じゃがいものポタージュ
牛乳

授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART7

令和3年4月23日(金)。

曲に合わせて、体の一部を触ります。
これが楽しいのです!

音楽担当の先生にアイデアです。いいですね!


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART7
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授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART6

令和3年4月23日(金)。

体を使って、音楽を表現します。

先生「肩は『ソ』ですよ。」
先生「お腹は『ファ』です。」


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART6
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授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART5

令和3年4月23日(金)。

1年生の教室です。
音楽の学習中です。


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART5
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授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART4

令和3年4月23日(金)。

青空の下、体を動かすと気持ちがいいです。
タイムはどうだったかな?


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART4
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授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART3

令和3年4月23日(金)。

50M走のタイムを計測しています。
「走運動」は、道具も器具も使わない運動です。

運動の基本でもあります。


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART3
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授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART2

令和3年4月23日(金)。

4月22日・木曜日、1校時です。
校庭の様子です。

4年生の子供たちが体育の学習中です。


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART2
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授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART1

令和3年4月23日(金)。

今日も、朝から、すごくいいお天気です。
毎日、晴れの日が続いています。

天気予報によると日中の最高気温は「20度」くらいまで上がるようです。
さわやかな一日になりそうです。


授業風景です! 集中(令和3年4月23日 1・4年生編)PART1
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4月22日(木)の給食

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☆今日の献立
赤飯
鶏の竜田揚げおろしソース
春のお吸い物
ピリ辛キャベツ
牛乳

学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART12

令和3年4月22日(木)。

高学年には、みんなから頼りにされている、という「自己有用感」が育ちます。
下学年には、あんな高学年になりたいなあ、という「あこがれ」の気持ちが芽生えます。

これが第二小学校の「伝統」となっていくのです。すてきなことです!


学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART12
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学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART11

令和3年4月22日(木)。

下学年の子供たちは、委員長や委員会の活動をよく見ています。

「あんな6年生になりたいなあ。」
「私は○○委員会に入りたいなあ。」


学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART11
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学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART10

令和3年4月22日(木)。

委員長が仲間とともに学校を支えます。
縁の下の力持ちです。


学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART10
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学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART9

令和3年4月22日(木)。

委員会活動は、キャリア教育の一環です。
自分たちで考え、計画し、準備し、実践する。

学校のため、自分のため、第二小学校の子供たちのために実践します。


学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART9
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学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART8

令和3年4月22日(木)。

委員長の後ろには仲間がいます。
第二小学校を支える仲間がいます。


学校を支える仲間たち! キャリア教育(令和3年4月22日 児童集会編)PART8
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