５年生の教室では、体積の求め方について学習が進んでいます。友達どうしで考えを交流したり、解き方を教え合ったりして、仲良く学習していました。

　６年生は、総合的な学習で「職業」について学習するようです。導入では、知っている職業、聞いたことがある職業を、みんなで次々に挙げていました。みんな、将来どんな職業に就きたいと思っているのかな？

　１年生が図工で取り組んできた「おしゃれなくつ下」が、だんだんでき上がってきました。かわいい模様がカラフルに描かれて、とても素敵なくつ下が並んでいます。履いてみたくなりました。

　３年生の教室では、わり算の学習が行われていました。担任の先生とアシスタントティーチャーの先生とで、大切なことをしっかりと教えてくれています。

　校庭でリレーをしていたのは４年生です。バトンを落とさずに、上手に渡せていました。チームで声をかけ合ったり、応援したりして仲良く学習しています。

　今朝、南門（湯殿川沿い）に立っていたら、「校長先生にあげようと思って…」とのびるを手渡してくれた子がいました。「ちょっとかじって味見もしておいたよ。ネギみたいなにおいがした。」と。
　ぎゅっと握ってきたのでしょう。ほんのり温かかったです。

　５年生は、ビー玉転がしを作る最初の作業、台紙に絵を描き、切り抜いて板に写すという作業をしていました。その板を電動糸のこで切り、紙のベルトでビー玉の通路を作っていくそうです。

　屋上に人影が見えたので行ってみました。３年生が屋上から学校の周りの様子を観察しているところでした。何が見えたかな？

　小校庭の遊具にも、子供たちがたくさんいます。みんな楽しそうですね。

　良いお天気のもと、校庭で元気に遊んでいます。１年生も走る走る！

　６年生は、「はさみと紙のハーモニー」と称して、道具（はさみ）を上手に使う学習をしていました。どうやらみんな、線対称になるデザインになっているようですね。なかなか素敵です。

　２年生の教室では、先生が大きな時計を持って何やら説明をしています。１時間前、１時間あと、３０分前などの学習をしているようです。時計は日常生活の中で、とても大切な役割をしてくれているので、しっかり学習しましょう。

　１年生は、学校のことで知りたいこと、やってみたいことを話し合い、学校の中を実際に見て回りました。みんな静かに、上手に廊下を歩いていました。

　各委員会の委員長さんが、委員会の仕事内容などを紹介してくれる集会がありました。１年生も初めて参加しました。

　今日もよいお天気です。子供たちは元気に登校してきました。今週頑張ればゴールデンウィークです。

「どれくらいの大きさなのだろう。」
子供たちに育てたい「量感」は紙に書かれた問題を解くだけでは身に付きません。かけ算で求められる体積。実際に積む時間をとってその数の大きさを感じていました。

野菜について知っていることを、黒板がいっぱいになるまで発表していました。楽しい学習が始まりそうです。

「１５秒だよ。いくよー。」
鉄棒にぶら下がる運動です。子供たちは「きつい…」という気持ちと「楽しい！」という気持ちが混ざった表情をしていました。

朝学習の様子です。
１人１台のタブレットを使っている学級もあれば、ノートにしっかりと書き込んでいる学級もあります。方法は様々ですが、みんな集中して取り組んでいました。

体積の公式は「たて×横×高さ」
覚えることは難しくありませんが、「どうしてその式で求められるのか」を説明することは簡単ではありません。自分の手を使い、体積そのものを実感していました。