６月になるといよいよ「体力テスト」です。６月１１日（金）に予定されていますので、それぞれの学年の体育の時間に取り組んでいます。２年生は５０ｍ走のタイム計測、ソフトボール投げの練習を行いました。昨年度は実施していませんので、初めての経験になります。自分のベストな記録が出せるよう精一杯練習しよう。

　説明文「言葉と事実」の学習です。言葉とは、事実とは、それぞれの意味を調べてみました。ある文章を例にとって、事実を正しく言葉で伝えているかについて考えました。それぞれの考えを共有し、事実を正しく伝えることの難しさを感じました。これから教科書の文章を読み深めて「言葉と事実」についてより深く考えていきたいと思います。

　今日も詩の暗唱に合格したお友達を紹介します。校長先生に「タンポポ」の暗唱を聞いてもらい、合格証をいただきました。この詩を選んだ理由は、タンポポの花が好きで、周りに咲いていてほしいからだそうです。みなさんも、お気に入りの詩を見つけながら暗唱の練習をするといいですね。

◆今日の献立◆
・ごはん
・さばのみそ焼き
・グリーンアスパラの炒め物
・さやえんどうのみそ汁
・冷凍みかん
・牛乳

　今日は、旬の野菜のグリーンアスパラを給食で使いました。アスパラガスの旬は、4月から6月です。地中から伸びる若い芽を収穫します。アスパラガスには、グリーンアスパラガスとホワイトアスパラガス、紫アスパラガスなどがあります。ホワイトアスパラガスは、土をかぶせて光を当てずに育てたもので、緑色のグリーンアスパラガスは、太陽をあびて育てたものです。アスパラガスには、名前の由来でもある「アスパラギン酸」という栄養がたくさん含まれていて、疲れをとる働きがあります。
　そして、今日のくだものは冷凍みかんでした。暑くなってくるこの時期、食べたくなるくだものです。子どもたちが食べるときに溶けすぎてしまわないように、提供時間ギリギリで流水で３回洗浄し、衛生に十分気をつけて配缶しています。

図工「2021 うちゅうのたび」の学習が始まりました。
「見上げた空のその先に広がる宇宙を想像して描こう！」
をめあてに、楽しみながら取り組んでいます。

先週の社会科「わたしたちのまちたんけん」Part２の様子です。

今回は「OK・三徳コース」。学校の南側です。
途中、三徳プラザでは、中華料理店のリトルチャイナの店長さんからお話を聞くことができました。質問タイムでは、
「おすすめのメニューは何ですか？」
「いつ頃からやっているんですか？」
などの質問に一つ一つ丁寧に答えてくださいました。
ありがとうございました。

帰校後、発見したことや気付いたことを探検マップにまとめました。

ALTのTim先生との２回目の外国語活動の様子です。
　How are you？　I'm　〇〇○.
先生と子ども、子どもたち同士等、いろいろな場面を設定して、会話を楽しんでいます。

今週は、特別時程で時間のない中、いろいろなことに頑張りました。
たてわり班のリーダーさん中心に、来週の縦割り顔合わせの時の遊びの相談をしたり、大繩記録会に向けて練習をしたりと意欲的に取り組むことができましたね。
木曜日の学力テストも真剣に取り組むことができました。さすが６年生です。
金曜日には、初めてALTの先生の外国語の授業がありました。オーストラリアからのTIM先生の自己紹介に驚いたり質問したりして頑張ることができました。
いよいよ、来週は６月です。はりきっていきましょう。

先週植えた種から芽が出ました。

一つ一つの芽をよく見て、茎の色や葉っぱの形も発見。

いっしょうけんめい書きました。

金曜日なので、ペットボトルをひっくり返して今週のお世話は終わりです。

おうちから持ってきた箱を使って、「きりん」を作ってみよう

立つようにするためには、同じ高さの箱を使って…

首を長くするためには、箱と箱をバランスよく積み上げて…

思い思いのきりんができました。

　今日のたいいくでは、ながなわのれんしゅうをしましたね。はじめて、３分間で何かいとべるか数えてみましたね。れんしゅうをして、少しずつかい数をふやしていけるといいですね。

　５年生でも「桑都八王子かるた」に取り組みました。どの子も楽しく笑顔で取り組んでいます。やっぱりなじみのあるのは「高尾山」の絵札でした。このかるたを通して八王子市のことをもっと知りましょうね！

　ヒトや動物の体について学習しています。今日は「呼吸」。教科書で学んだことを映像で確認しています。呼吸の仕組みや酸素が体内に吸収される仕組みを知ることができました。

　学級のみんなで「雨の日の過ごし方をどうするか」考え合いました。いろいろなアイデアが出てきました。話し合って決めたことを、実際の生活の中で生かしていきましょう。

　２年生では、自分のタブレット端末に名前シールを貼りました。自分のもの！という気持ちで大切に扱っています。驚くことに、ミライシードを使うまでの行程をすべて自分できるようになっていました！
ミライシードのドリルパークに入って、黙々とドリルに打ち込む姿。今の子供たちは、まさにデジタルネイティブなのだと、改めて思った次第です。

　ＡＬＴの先生が来て、まだ２日目ですが、もう親しくなったのか、階段ですれ違いざまに子供たちからＡＬＴへハイタッチ！きっと楽しく外国語の学習ができたのでしょうね。うれしい限りです。

　今朝の天気予報では、昨日からグッと気温が上がるとのことでしたが、それほどにはならず、適度な湿気で大変すごしやすい日となりました。昼休みの校庭では、長なわに、ドッジボール、鉄棒遊びと、子供たちは楽しくすごしていました。

　３年生は外体育で、ゴール型のゲーム「ペットゴール」に取り組みます。まずは、教室でゲームの仕方とルールを確認し、いざ校庭へ。チームのみんなで練習に励みました。みんなで作戦を立て、楽しみながらゲームをしましょう。

　「Ｃａｎ　ｙｏｕ　〜？」　「Ｉ　ｃａｎ　〜」のいい言い方を学び、互いに、質問し合いました。外国語は声に出して表現することで身に付くものです。このようなやり取りを通して、自然と外国語が身に付けられるようにしていきます。

こんにちは！昨日の雨とは打って変わって、今日はいい天気で良かったですね。

今日は、「転がし中当てをしよう」というゲームを通して、「気持ちを伝える」学習をしました。

最初に転がし中当ての流れ・ルールを先生たちの見本を見ながら確認しました。転がし中当ては、コートの外にいる先生たちがバランスボールを転がし、コートの中に入ったプレーヤーがよけるといったゲームです。ボールに当たった場合はコートの外に一旦出ます。
その時にボールに当たった時に悔しい気持ちが出る人もいると思います。悔しさのあまり、「おこる」「なく」「ふてくされる」こういった行動になってしまう人もいるはずです。この３つの行動に出ると、本人も周りの人もゲームを楽しめなくなります。今日は、気持ちを伝えることで、落ち着いてゲームに参加できるよう、「きもちのいす」というものを作りました。ボールに当たったら、すぐに「きもちのいす」に行き、気持ちの言葉を選んで伝えられたら、またゲームに参加するといった流れで行いました。
ボールに当たり、「くやしい」といった素直な気持ちを選ぶ人、「またやりたい」といった前向きな気持ちを選んで、切り替えて参加できた人、それぞれの思いを伝えられました。
気持ちの切り替えの第一歩として、まず自分の気持ちへの気づき・表出が大切です。今後、気持ちがイライラ・モヤモヤが出た時に、まず自分の気持ちを素直に言葉にして相手に伝えてみませんか。心がスッキリして、落ち着いて取り組めることに繋がるかもしれません。