?先日インタビューした内容をもとに、学校探検用のポスターが完成しました。

各クラスから立候補で選ばれた、"学校探検実行委員"の子供たちに各場所の掲示を頼みました。
『どこに貼ったらいいかな？』『１年生が見やすいところにしたらどうかな？』という担任の声掛けに対して、子供たち同士でアイデアを出し、工夫しながら掲示することができました。

?先日インタビューした内容をもとに、学校探検用のポスターが完成しました。

各クラスから立候補で選ばれた、"学校探検実行委員"の子供たちに各場所の掲示を頼みました。
『どこに貼ったらいいかな？』『１年生が見やすいところにしたらどうかな？』という担任の声掛けに対して、子供たち同士でアイデアを出し、工夫しながら掲示することができました。

?国語の学習で、持参していただいたティッシュ箱を使って、おはなしたからばこを作っています。
これは、これまで学んだ物語や説明文を、自分なりに整理したり、友達に紹介したりするのに使います。
主に、?題名や作者、?主人公、?登場人物、?おすすめカード(おはなしの中で心に残ったことや、読んだ感想)を、小さなカード形式にまとめて、箱の中にビニールで小分けして保管していきます。

ティッシュ箱を複数持ってきてくださったご家庭もあり、ご協力感謝申し上げます。
おうちに持ち帰る機会もありますので、楽しみにしていてください。

〈本日の献立〉
・かてめし
・白身魚の桑都焼き
・絹のお吸い物
・梅おかかキャベツ
・牛乳

本日は、桑の都と呼ばれる八王子にちなんだ「桑都御膳」でした。

桑の葉パウダーを混ぜたソースを作り、魚にかけて焼きました。
お吸い物は、シルク（絹）パウダーを入れた団子をカイコの繭に、
そうめんを「絹糸」にみたてた具材が入っています。

八王子ならではのメニューを楽しみました。

　1年生の教室を飾っていた自分の似顔絵を返却していただき、お誕生日表として掲示しました。教室がにぎやかになりました！


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〈本日の献立〉
・ツナとレタスのチャーハン
・ワンタンスープ
・黒糖ナッツ
・牛乳

チャーハンは彩りよく仕上がり、
たくさん食べてくれました。

〈本日の献立〉
・五穀ご飯
・鶏の唐揚げ
・のっぺい汁
・ほうれん草の酢味噌和え
・冷凍みかん
・牛乳

本日は「五つの輪で体力アップ！疲労回復」という
テーマの献立でした。
主食、主催、副菜、乳製品、果物　と、
食事バランスで疲労を回復し、スポーツや勉強を
がんばりましょう！

ゴールデンウィーク明けに生活科で朝顔の種まきをしました。子供たちは毎日水やりをしながら、生長を観察しています。もう本葉が出てきたものもあります。

〈本日の献立〉
・マッシュサンド
・チキンビーンズ
・甘夏
・牛乳

本日のマッシュサンドは、自分でポテトをパンに挟んで食べる、
セルフスタイルでした。

〈本日の給食〉
・わかめごはん
・ししゃものいそべ焼き
・肉じゃが
・ゆでそらまめ
・牛乳

本日の「ゆでそらまめ」は、２年生がそらまめのさやむきをしてくれました。
「ふわふわしている！」など、いろいろな感想が飛び交い、
楽しく体験できたようでした。
むいた後と、ゆでた後とはまた様子が少しちがって、その変化も感じ取ってくれました。
配膳時からうれしそうな表情がたくさん見られました。

季節の野菜を、自分たちの手で楽しむことができたと思います。

栄養士の先生にご指導していただきました。そら豆のさやのベッドがふかふかだとみんなよろこんでいました。



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〈本日の献立〉
・ひじきと豆のピラフ
・たまごスープ
・ポテトのチーズ焼き
・牛乳

今日の「ひじきと豆のピラフ」には、楢原小のハピネスファームで収穫した、
「ツタンカーメンのエンドウ」という豆が使われています。
3年生がたくさん収穫してくれました！ありがとうございました。

〈本日の献立〉
・カレーライス
・わかめサラダ
・清美オレンジ
・牛乳

みんな大好きなカレーライスです。
「カレー大好き！」「いっぱい食べる！」
という元気な声がたくさんあがっていました。

〈本日の献立〉
・セサミパン
・ムサカ
・ファソラーダ
・ポリティキ
・ぎゅうにゅう

本日はギリシャ料理をイメージした献立です。

「ムサカ」はじゃがいも、なす、ミートソース、ホワイトソースを重ねて焼くラザニアのような料理です。
「ポリティキ」は、キャベツなどの野菜をレモン汁、オリーブ油、塩で和えるサラダです。
「ファソラーダ」は、白インゲン豆を野菜と一緒にとろけるくらい２〜３時間煮込んで作る、野菜と豆のうまみたっぷりのスープです。
セサミパンは、現地では「クルーリ」といいます。

〈本日の献立〉
・ごはん
・みそしる
・松風焼き
・キャベツのおかかあえ
・牛乳

蒸し暑くなってきましたが、みなさん元気にもりもり食べています。

タブレット端末の指導や、お天気の関係でなかなか外に出られずにいましたが、先日、校庭に出て外の様子を観察する授業を行いました。
元気いっぱいに走り回って、いろいろなものを見つけてくる子供たち。
後から、観察カードを見てみると、大人では気が付かないような視点も書いてあり、担任も新鮮な気持ちでした。

２年生初めての絵の具の授業です。
図画工作専任教員から、本格的な指導をしています。
今日は道具の使い方を振り返ってみたり、絵の具を混ぜてみたりしました。

１年生のときは、管理上、洗った後は廊下で乾燥させてからしまっていましたが、図工室で絵の具の授業をした後に、全員の絵の具セットを乾燥させておくスペースは、ありません。

きちんと水気を取ってからしまわないと、道具の傷みや、匂いにつながります。
以前からお伝えしていましたが、改めて絵の具用の雑巾(古布)の準備や確認を、よろしくお願い申し上げます。

昨年、コロナで50メートル走のみの計測しか実施できなかった体力テスト。
今年は、通常通り、いろいろな種目で計測を行い、総合的なテストを行います。

２年生の子供たちは、昨年度実施していませんので、いま、計測の方法を指導し、より良い結果が出せるように練習しています。
写真は、上体起こし、立ち幅跳び、長座体前屈です。
これらの種目は、お家でも、お布団の上などで場所を取らずに練習できますので、ぜひ親子で練習してみていただけると助かります。

国語の『えいっ』の授業で、タブレットを使いました。
教科書から子供たちの問いを引き出し、どうしてそう思うのかをタブレットを使って、意見の主張を行いました。

使い方もだいぶ、慣れてきたようです。

４月２７日に交通安全教室がありました。八王子警察署の方のご指導のもと、校庭で信号の渡り方を教わり、校外で実際に横断歩道を渡る練習をしました。歩行者用信号が青になってもきちんと右左右を見て渡ること、点滅していたら渡らないことなどを学びました。