６年生の外国語の授業です。カードを見ながら、「We　have　〜　　in　〜」のフレーズを練習しました。例えば、「７月にはたなばたまつりがあります」を英語で言う練習です。友達同士で練習し合ってこのフレーズを習得しました。

　今年も大学から学校インターンシップ生が３名やってきました。将来、先生になろうと学んでいる期待の若者たちです。毎週木曜日、１２月まで、１，２，３年生を中心に各学級で子供たちの学習をみています。
　算数に限らず、子供たちの学習サポート等、大いに子供たちと関わって、児童理解や学校での様々な仕事を学んでいきます。

　４年生の「学校紹介リーフレットづくり」です。自分が伝えたい内容に合わせて写真を撮りに行きます。自分が撮った写真を先生に送ると、先生が学校のプリンタで印刷して子供たちに渡します。徐々にリーフレットができ上りつつあります。

　水泳の授業が始まりました。２年生は、昨年、水泳の授業を行っていないので、学校のプールに入るのは今日が初めてです。今日のめあてを確認し、水着の脱ぎ着からプールでの約束ごとの確認などをしっかり行いました。初めてでしたが、安全に気を付けながら上手に取り組めました。

　水泳の授業が始まりました。２年生は、昨年、水泳の授業を行っていないので、学校のプールに入るのは今日が初めてです。今日のめあてを確認し、水着の脱ぎ着からプールでの約束ごとの確認などをしっかり行いました。初めてでしたが、安全に気を付けながら上手に取り組めました。

　今日はかみゆぎ会のかたがたによるベルマーク回収＆仕分け作業でした。各学級から集まったベルマークを、保護者の方々が上手に仕分けてくださいました。ありがとうございました。次回の回収は２学期です。それまでに、ご家庭ででたベルマークを捨てずにとっておいてください。各教室には、ベルマーク回収ボックスがあります。少量でも集まりましたら、お子さんに持たせてください。ご協力お願いします。

　今朝は、体育委員会による児童集会がありました。体育委員の６年生を中心に、体力づくりの大切さ、コオーディネーショントレーニングの実演をオンラインで伝えてくれました。
　教室で見ていた子供たちも、大いに盛り上がり、片足立ちや後出しジャンケンに精一杯取り組みました。

　今朝は、体育委員会による児童集会がありました。体育委員の６年生を中心に、体力づくりの大切さ、コオーディネーショントレーニングの実演をオンラインで伝えてくれました。
　教室で見ていた子供たちも、大いに盛り上がり、片足立ちや後出しジャンケンに精一杯取り組みました。

生活の学しゅうで、牛にゅうパックをつかって、パッチンジャンプを作りました。かわいい絵をかいてお気に入りのパッチンジャンプがかんせいしましたね。ともだちとどちらが高くとぶかをきそって、たのしくあそぶことができましたね。
牛乳パックのご協力、ありがとうございました。

◆今日の献立◆
・やきとり丼
・五目煮豆
・小松菜のみそ汁
・牛乳

　今日は東京都練馬産のネギをたっぷりと使った「やきとり丼」でした。ネギと鶏肉は、それぞれオーブンで焼き目をつけてから、タレを作ったお釜の中に入れて、味をからめていきます。
　今日は「おはし名人になろう！ウィーク」４日目でした。五目煮豆の大豆をはしで「つまむ」練習をしました。

今週は「自分の感情への気づき〜気持ちの虫〜」の授業でした。中国で500年前から語られている、体調の変化や感情の起伏は虫が原因であるとする俗説から授業に入りました。
「うまかん」→落ち着きがなく、ソワソワしてしまう
「はいしゃく」→ささいなことで悲しくなり、泣いてしまう
「きたい」→イライラしたり怒りやすくなったりする
これらの虫が入った時（こんな感情になった時）、どうやって気持ちを切り替えるか、考えることができました。

　先生方の準備の様子です。先生方が子供役となって模擬授業です。当日、トラブルなく授業が展開できるように準備に余念がありません。
ご家庭での準備もよろしくお願いいたします。

本日、学校ホームページに各学年で行う授業内容をアップしましたので、ご確認ください。

　各学年で育てている植物も、ぐんぐん成長しています。キュウリなどは１日に５〜６ｃｍも伸びるそうです。低学年の子供たちは、毎朝、学校に来ると、真っ先に植物に水をあげています。大切に育てられた植物たちも、気持ちに応えるかのように成長しましたね。

　先日行われた「ながなわ記録会」。最高記録が達成されたことを記念して、写真と一人一言を添えた掲示物がありました。子供たち一人一人ががんばった様子が書かれていました。記録会を行うことで、目標に向かってがんばること、互いに協力することなど、記録以上の価値に触れられた機会となりました。

　英語講師の先生と一緒に学習です。今日の授業では、時間の言い方を学びました。自分の生活を振り返り、何を何時にしているか、英語で言いました。英語で言える子もいれば日本語の子も。このような機会を多くして英語に慣れ親しむことができるようにしていきます。

　シャトルランに取り組んでいます。教室でやり方を確認し、いざ本番。友達のがんばりに、自然と「がんばれ！」の言葉。そして最後には拍手。すてきな姿に巡り合えました。

　１年生も土曜日のオンライン授業に向けて取り組みました。自分でログイン、ミライシードに入れました。友達同士で確認しながら進められました。

　オクリンクで、あったか言葉を送りました。いつもこんな言葉に囲まれて生活できると、毎日がより楽しく充実した生活になりますね。

　子供たちが作ったＴシャツを、互いに見せ合いながら、良いところを言い合う「ほめほめタイム」！あったか言葉にあふれた時間です。

　うれしくなる言葉について考えました。子供たちから出てきた言葉は、すべて心が温かくなる、肯定的な言葉ばかりでした。