１年生が連絡カードを書いています。明日の持ちものや宿題など、自主的に準備できるようにしています。保護者の方には学年だよりで１週間の予定が届いていると思いますが、１年生本人が自分自身でできることを大切にしています。このような取組一つ一つが学びです。

　リレーの学習です。チームで自分たちの課題を話し合います。そののち、もう一度、レースをしました。さて、自分たちの課題が解決でき、納得のいくレースになったかな？

　男子が聴力検査を受けているとき、女子は課題に取り組みながら教室で待機です。真剣に課題に取り組んでいました。大変よい雰囲気でした。

　２年生の朝の時間の様子です。漢字の書き取りをしています。落ち着いた雰囲気の中で、一人一人が課題に取り組んでいました。とても立派です。

　先週から、1年生のおおるりでの学習がスタートしました。はじめに、音楽劇「イグアナレストラン」のお話を聞きました。みんな楽しそうにお話や歌を聞いていました。「どんな動物が出てきたかな？」と質問すると、「さる。」「わに。」「とら。」「かに。」と元気な声が返ってきました。よく覚えているので感心しました。
　今週もみなさんと勉強できるのを楽しみにしています。

◆今日の献立◆
・ミルクパン
・さけの香草焼き
・ピッティパンナ
・豆のスープ
・くだもの
・牛乳

今日の給食では、２０２０東京オリンピックパラリンピック　学ぼう！食べよう！世界の料理　スウェーデン王国ストックホルムの料理を食べました。
　ピッティパンナは、スウェーデンに昔からある家庭料理です。『フライパンで作る小さな炒めもの』という意味があるそうです。冬の期間が長く、食材に限りのあるスウェーデンでは、豆などの保存のきく食べ物が多く取り入れられています。週に一回はエンドウ豆をスープに入れていただく「エンドウ豆のスープの日」という習慣もあるそうです。今日は、白いんげん豆を入れたスープでした。

「チョウを育てよう」の学習のために、畑にキャベツの苗を植えました。
モンシロチョウさん、卵を産み付けてくださいね♪

算数「わり算」の学習の様子です。
わり算の問題作りを通して、わり算についての理解を深める学習です。

子どもたちは、学習したことをもとに、いろいろイメージしながら、問題作りを楽しみました。できた問題カードを自分の机の上に置き、一人一人がノートを持って友達の作った問題を解いて回りました。
単純に問題練習をするより、みんな意欲的に取り組んでいました。(^^)v

先日、委員長発表集会がありました。
どの委員長からも委員長として学校のために働く決意が感じられました。
すばらしいですね。みんなで協力していい学校にしていきましょう。

　今日は見守り下校を行いました。同じ方面ごとにまとまって帰ります。先生方は、確認場所に行って、子供たちの下校を見守りました。
不審者や台風等の災害時にこのような形で子供たちを下校させます。ご理解ご協力をお願いします。

　休み時間になりました。黄色い帽子をかぶって一目散に校庭へ。体をいっぱい動かして元気よく遊びます。

　気候の違いを地図を見ながら考えました。きっと大きな山があるからだよ、こっちは海があるし…など、地形図を見ながら考えを出し合いました。

　音楽の時間に校歌を録音し、給食の時間に放送されています。今日までに、３年１，２組、４年１，２組、５年１組が歌う「校歌」が放送されました。

写真は、音楽で校歌を歌った後に、みんなでよかったことを言い合う「ほめほめタイム」の様子です。歌いながら気付いた友達の良かったところを互いに言い合いました。名前が出た子はちょっと恥ずかしがっていましたがとてもいい表情をしていました。どの授業でも子供たちが一生懸命取り組んだことを互いに認め合い高め合っていけるようにしています。

　学校はたくさんの方がそれぞれの分野で働いています。
先生方はもちろんのこと、事務の方々、栄養士さんや給食を作ってくださる方々は皆さんが健やかに成長できるように仕事をしています。
ここで紹介するのは用務主事さんです。用務主事さんはこれまで図書室前の書架やふれあいルームの本棚などの作成のほか、校内の清掃、落ち葉掃きなど学校内外の環境整備に励んでいます。写真は用務主事さんが様々な物品の整理整頓をしてくださったものです。すっきり整頓されています。このように、私たちが気持ちよく学校生活を送ることができるように整えてくださっているのです。感謝です。これからは、このように学校を支えている方々も紹介していきたいと思います。

◆今日の献立◆
・ごはん
・赤魚の香味焼き
・新玉ねぎのみそ汁
・筑前煮
・牛乳

　今日のみそ汁は、新玉ねぎを使いました。3月から5月頃にかけて出回る白いたまねぎを新たまねぎと呼びます。普通の玉ねぎは収穫後、しばらく乾かしておきますが、新たまねぎはすぐにお店に並ぶのでみずみずしく、辛みが少ないのが特徴です。ご家庭では、生のまま、サラダで食べてもおいしいと思います。お試しください。


　

算数「わり算」の学習の様子です。
おはじきを操作しながら、分け方を説明しました。
友達の考え方は自分と同じかな？違うかな？と考えながら、みんな真剣に聞いていました。

図書の時間がありました。

先週借りた本を返す手続きを教わりました。

本の背表紙を見て、返すところを探したり、虫の本はどこかな？と生き物の本が置いてあるところを端から見ていったりしました。

本にたくさん親しみました。

生活科の時間に自分の好きなもの紹介を行いました。

自分の名前と好きなものを紹介しあいました。

友達に自分から声をかけて、紹介している子が多くて驚きました。

算数では「体積」の学習をしています。ロッカーや本棚など身の回りにある直方体や立方体の体積を調べました。中には教室全体の体積を友達と協力して調べている子も。意欲的に学習をすすめられる姿がすてきです。また、１ｍ×１ｍ×１ｍの立方体、１立方メートルを１ｍものさしを使って作りました。中に入ると「こんなに大きいんだ！」と実際に大きさを感じることができました。

　図書室で学校司書の先生から図書室の使い方などを教えていただきました。いろいろな本と出合って、心の栄養をためこんでいきましょう。