図書室の展示コーナーにこの時期にぴったりのおすすめの本を学校司書の先生が展示してくださいました。テーマは「雨」。外遊びできなくてちょっとイやな気持ちになる時は、このおすすめの本を読んでみましょう。雨の日の見方や過ごした方がちょっと変わるかもしれません。

　２０日（木）の給食は日本遺産献立である『桑都（そうと）御膳』でした。献立や写真が中央階段下の掲示板に桑都八王子かるたと共に掲示してあります。今年度も計３回の献立が計画されています。次回は７月です。お楽しみに。

　今日は、うえきばちにミニトマトのなえをうえましたね。なえがたおれないようにしちゅうにひもでむすぶところまでがんばりましたね。今朝も、はたけのなえに水やりをがんばっていましたね。明日からは、はたけとうえきばちのなえのおせわをがんばってくださいね。みんなのやさしさでおいしいみがなりそうですね。

　みんなで赤帽子にして準備運動の始まりです。１年生も長なわにチャレンジ！８の字跳びは難しいけれど、みんなで声を掛け合い助け合っていきましょう。いっぱい練習すればきっと上達しますよ！がんばれ！１年生！

　昨年度、八王子市が「日本遺産」に認定されたことを機に、今まであった『桑都八王子かるた』をリニューアルし、新『桑都八王子かるた』が学校に届きました。掲示板に貼ったところ、さっそく足を止めてかるたを見ている子供たちがいました。かるたを通して、八王子に魅力を分かち合いたいと思います。
かるた本体はこれから各学級に配られ、授業中や休み時間などに活用します。
今日から個人面談期間が始まりました。中央階段下の掲示板に貼ってあるので、ご覧になってください。

　長なわに取り組んでいます。学級の友達と息を合わせてタイミングよく跳びます。４年生、５年生は先生からのアドバイスをもとに真剣かつ楽しくやっています。

　長なわに取り組んでいます。学級の友達と息を合わせてタイミングよく跳びます。４年生、５年生は先生からのアドバイスをもとに真剣かつ楽しくやっています。

　４時間目の終わりごろ、３年生は帰校しました。どの子もワークシートいっぱいに気付いたことを書き込んでいました。たんけんマップ作りが楽しみです。

　町たんけんの２回目です。今日は学校の南側の住宅地や商業施設が立ち並ぶ地域へ。雨の心配もなく、暑さの心配もなく、程よい天気で、たんけん日和でした。

　今日から今年度のＡＬＴによる授業が始まりました。昨年度までのＡＬＴから代わりました。３年生は元気いっぱい、「Ｉ‘ｍ　ｈａｐｐｙ〜！」と返事していました。楽しく学ぶことができましたね。

◆今日の献立◆
・かてめし
・白身魚の桑都焼き
・絹のお吸い物
・梅おかかキャベツ
・牛乳

　今日は「桑都御膳」でした。
「かてめし」の【かて】は「まぜる」という意味です。昔、お米はとても大切な食べ物で、たくさん食べられなかったため、野菜などをごはんと混ぜて量を増やしたのが始まりです。
「白身魚の桑都焼き」は、八王子が「桑都」とよばれていたことにちなみ、八王子産の桑の葉パウダーを混ぜたソースを作り、魚にかけて焼きます。
「絹のお吸い物」は、シルク(絹)パウダーを入れた団子をかいこの「繭」に、そうめんを「絹糸」にみたてたすまし汁です。


　

◆今日の献立◆
・はち大根おろしスパゲティー
・かいそうサラダ
・クリームスープ
・りんごジュース

　今日は、八王子産の春大根を使っておろしスパゲティーを食べました。八王子産の「春大根」は、２月下旬から４月頃に時期をずらしながら種をまき、４月から７月上旬に収穫します。品種は、青首大根系の「春小町」「夢ほまれ」というもので、夏大根とくらべると甘みがあり、みずみずしいのが特徴です。
※写真２枚目は、おろしソースを仕上げているところ、大根の葉もさっと茹でておろしソースに加えました。
※写真３枚目は、クリームスープです。

５年生になって初めての書写(毛筆)の授業を行いました。今回の字は「成長」。「書写、苦手なんだよなー。」とか「字書くの下手だからやりたくないなー。」といったネガティブな発言もありましたが、そんな子たちもポイントを意識しながら一生懸命書くことができました。まさに「成長」を感じさせる５年生でした。

詩の暗唱チャレンジに合格したお友達がいます。
暗唱した詩は工藤直子さんの「いのち」です。
堂々とした詩が好きと理由もしっかりと校長先生に伝えることができました。
練習の成果を立派に発表することができました。

　明日から個人面談が始まります。６年生の教室前廊下には書写作品が掲示してあります。それぞれの学年でも学年ごとに掲示物を工夫しています。
昨年度は保護者の方々にお越しいただく機会があまりありませんでした。お子さんが学んでいる学級や掲示物など、ぜひご覧になってください。来校される際は、検温、マスクの着用等、感染拡大防止にご理解ご協力をお願いいたします。

　日光について調べ学習をしています。手書きのワークシートと併用しながら、調べて分かったことを写真や解説をつけたスライドにまとめていきます。
「すごいでしょ、もうこんなにできたんだ！」と見せてくれました。２時間程度で５〜６枚のスライドをつくったそうです。
学習用端末（タブレット端末）をどんどん使いこなして、活用している６年生です。「調べ学習が楽しいです！」と話してくれました。

　筋道立てて発表する活動です。自分の宝物を友達に紹介します。今日の学習ではどんなことを紹介するか、宝物を選んだり、その宝物の詳しい内容などについて考えたりしました。一人一人がウェビングして考えた内容を友達に相談し合っていました。

　あたたかい言葉が掲示されています。どんな言葉をかけられたら、気持ちがよく、あったかくなるかな？写真の中にある言葉はどれもみんなの気持ちをあたたかくしてくれますね。自分が発する言葉について、ちょっと立ち止まって考えてみましょうね。

　説明文「すみれとあり」の学習です。文を読んで、花の変化する様子をまとめています。読み取って分かったことをワークシートに書き込んでいます。もう一度教科書の文を読み、一つ一つ確認しながら取り組んでいました。

　長なわ、８の字跳びにチャレンジです。互いに声を掛け合って取り組んでいきましょう。たくさん取り組んでい行くうちに、どんどん上達しますね！