運動会(徒競走)

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昨日は運動会2日目として、徒競走を実施しました。感染症予防のため、学年ブロックごとの開催となりましたが、保護者の皆様にも、子供たちの頑張っている様子をご覧いただけたかと思います。
様々な制約の中での実施となりましたが、ご協力いただきありがとうございました。

5年 夢の商店街

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「こんなお店があったらいいな」をテーマに夢のようなお店作りをしています。木や粘土、紙、釘、ペットボトルのキャップなど様々な材料から、自分のお店には何が合うか考えながら製作を進めています。恐竜の卵店、星のカフェ、釣り寿司屋さん、、、夢のようなお店が並びます。

3年 釘ちゃん釘くん

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初めてののこぎりに金づち。木がザクザクと切れていく感触を楽しみ、重みのある金づちをコンコンと釘にあてていくことに集中し、木とくぎでできた「釘くん釘ちゃん」をつくりました。釘を打つ場所が少し違うだけで作品の表情が変わってきます。

タブレット端末を活用した学習

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めぶき学級では、畑で育てている野菜の成長をタブレット端末のカメラを使って記録を残し、気付いたことの発表などに活用しています。今後も様々な学習でタブレット端末を活用してく予定です。

重要 【令和4年度就学児保護者の皆様】令和3年度 学校説明会資料

今年度は、残念ながら直接来校していただくことができませんでしたので、ホームページに説明会の資料を掲載いたします。

動画は下のリンクをクリックするとご覧いただけます。
学校要覧は右側の配布文書の「校長より」の欄にございます。

令和3年度 学校説明会 スライドショー

重要 【令和4年度就学児保護者の皆様へ】学校公開・説明会(再掲)

緊急事態宣言が5月31日(月)まで延長となりました。
(現段階では6月20日まで延長)

5月12日(水)に予定しておりました学校公開の地域の方向けの参観は中止とし、在籍児童保護者の方のみのオンライン開催といたします。

また、本校の運動会を在籍児童保護者のみ参観で6月12日(土)に実施することとなりました。
日程の変更による影響で6月18(金)19日(土)に予定しておりました。学校公開・説明会は中止とさせていただきます。

ご予定いただいていた皆様には大変にご迷惑をおかけすることとなり、申し訳ございません。

なお、6月中旬に学校説明会用の動画をホームページに掲載いたしますので、ぜひご覧ください。

運動会に向けて 9

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4年生
きれいなパラソルが校庭を彩ります。友達と息を合わせて踊る4年生、3色のパラソルが整っていたり、交ざったりと、様々な変化があるのも見所です。

運動会に向けて 5

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運動会 係活動
6年生の皆さんが、様々な仕事を担ってくれています。ポスターをかいたり、校庭の整備をしてくれたりと、運動会を支えるために、見えない所でも活躍しています。

運動会に向けて 6

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5年生
今年も南中ソーランの音色が聞こえてきました。深く腰を落とし、力強く表現する姿はさすが散田小の高学年です。5年生は今年もハッピを用意していました。当日の衣装も楽しみです。

運動会に向けて 7

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1年生
小学校での初めての運動会。広い校庭を大きく使ってダンスをします。今日は2年生を観客に、練習の成果を発表しました。当日も元気いっぱいにおどれるといいですね。

運動会に向けて 8

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全校練習
例年とは異なる、オンラインを用いての全校練習です。出番の近い1、2年生は校庭で参観をし、3〜6年生の児童は教室での参加です。運動会当日も画面を通しての参観となりますが、画面越しでも思いの伝わるような力強い演技がきっと見られると期待しています。

運動会に向けて1

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いよいよ今週末が運動会です。どの学年も練習に熱が入ってきました。運動会当日には練習の成果が発揮できるよう、頑張ってほしいです。
本日、各ご家庭に当日入場の際にお持ちいただくチケットを配布いたしました。運動会当日は、こちらのチケットに必要事項を記入の上お持ちください。

運動会に向けて 2

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6年生
大きなフラッグが空になびいています。みんなの呼吸をそろえて行進をしたり、旗を振ったりと、最高学年ならではの見せ方です。練習でも様々な隊形に取り組んでいました。さらなる仕上がりが楽しみです。

運動会に向けて 3

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3年生
音楽に合わせ、凛々しく入場する3年生。音楽に合わせ体を大きく動かします。終わった後にはクラスごとに振り返りでしょうか。先生の話を真剣に聞く姿も頼もしいです。

運動会に向けて 4

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2年生
みんなが知っている音楽に合わせ、元気いっぱいに踊っています。見ている方もついつい口ずさんでしまうほど、見入ってしまいます。校庭では隊形移動の練習も頑張っていました。

5年 アボリジナルアート

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オーストリアの先住民アボリジニの人々によって描かれた「アボリジナルアート」を鑑賞して良さを取り入れて絵に表しました。「点々がたくさんある」「動物がかかれてる」などのから気づいた特徴から自分なりの表現にしていきます。筆・スポンジ・綿棒それぞれの特徴を生かしてリズミカルに色をのせました。
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