５年生のポートボールです。チームに分かれて取り組んでいます。みんな生き生きと心地よい汗を流しながら楽しんでいました。

　昨日、ながなわ記録会が終わり、今日から鉄棒運動です。４年生くらいになると体が大きくなると共に、「こわい！」という恐怖心が出始める時期でもあります。安全に気を付けながら、楽しく活動できるとように工夫していきます。鉄棒に慣れている子は、クルクル回っていました。

　タブレット端末を使って自分の考えを書き、学級全員で共有することに慣れてきました。４年生はスキルが向上しています。頼もしいです。

　リーフレットをつくって、自分の伝えたいことを表現します。リーフレットの題材は「私たちの上柚木小学校」。４年生が考えた「上柚木小学校」はどんな学校か出し合いました。「たのしい、あかるい、給食おいしい、先生がやさしい、高学年がやさしい、なかよい、楽しい授業」などなど。これから自分たちでどんな内容を書くか考え、上柚木小学校のよさを伝えるためのリーフレットをつくっていきます。でき上ったらホームページでお伝えします。どんなリーフレができ上るかとても楽しみです。

◆今日の献立◆
・とりにくしょうがごはん
・ささかまの磯辺揚げ
・けんちん汁
・くだもの（国産バレンシアオレンジ）
・牛乳

　今日のけんちん汁には八王子産の小松菜が入っていました。みんなが住んでいる地元、八王子の野菜をできるだけ取り入れて毎日の給食に使うようにしています。農家さんに感謝して、新鮮で栄養たっぷりな野菜を残さずしっかりたべてください。

　ながなわ記録会を実施しました。この日までみんなよく練習をしました。よい記録が出た学級、出せなかった学級、それぞれあったと思います。結果を受け止め、今までにがんばってきた自分や友達を互いにたたえ合えるとうれしいです。次回は２学期です。

　６年生のながなわを回す速さにびっくり！！こんな速さでも跳ぶことができるんだと感心しました。ぜんぜん練習してない！と言っていた学級も本番になれば持ち前の力を発揮！！６年生らしい姿が見られました。

　５年生のながなわに取り組む姿勢が前向きです。ながなわに対して苦手意識がいる子もいたことでしょう。子供たちが互いに協力し合って取り組む姿がよく伝わってきました。

　４年生は中休みたくさん練習していました。ながなわを回す速さも徐々に速くなってきました。高学年の記録に匹敵する記録がでたかな？

　長なわを跳びに意気揚々と取り組んでいました。自己新記録がでて、学級みんなで大喜びしました。学級の歴史がひとつ増えました。

２年生にとっても初めてのながなわ記録会でした。さすが２年生、練習するたびに８の字跳びがスムースにできるようになりました。どんな記録が出たかな？

　初めてのながなわ記録会。８の字跳びにチャレンジしました。学級みんなで取り組めたことが何よりよかったです。

今日は、朝顔の観察をした後に、間引きをしました。

たくさん生えていると、栄養が足りなくなってしまったり、風通しや日当たりが悪くなってしまいます。

それぞれの植木鉢に３本残して、ぬきました。

ぬいた芽の分まで大きく育つようにお世話をしていきます。

今日は、事務室と用務員室の探検です。

事務室ではどのようなことをしているのか。

用務員さんはどのようなお仕事をしているのか教わりました。

倉庫も見せてもらえて、わくわくドキドキ。

ここに入ることができるのは、１年生の学校探検だけ。

貴重な体験でした。

　今日は、ながなわ記ろくかい、がんばりましたね。１くみも２くみも本ばんでさいこう記ろくが出ましたね。みんなのがんばりですてきな記ろくかいになりましたね。つぎは２月です。たのしみですね。

先週、今週と勝ち負けの受け入れについての学習をしています。
負けて悔しい気持ちが出る時、どんな行動をとると良いか考えました。
おおるりで学んでいる勝ち負けへの気持ちの切り替えの合言葉「お（おこらない）・と（とびださない）・な（なかない）・よ（よろこびすぎない）」を確認し、それを守って活動に取り組みました。
気持ちを切り替えて取り組むことで、最後まで楽しくゲームに参加することが出来ました。

◆今日の献立◆
・セサミトースト
・ポークビーンズ
・コールスロー
・牛乳

　今日の主食はセサミトーストでした。バターと砂糖とごまを良く練り合わせて食パンにぬってオーブンで焼きました。トーストも焼き上がったときに、鉄板ごとに温度を測定し、確認します。（写真２枚目）

　今日は火災を想定した避難訓練でした。緊急事態宣言期間中ですので校庭に集まらず廊下までの避難としました。教室に戻ってからは、避難訓練担当の先生から火災の際の避難で大切なことを聞きました。

　中休み、ながなわ記録会に向けて学級ごとに練習しています。いままで苦手だった子も友達と一緒に活動することで、自らコツをつかんだり、アドバイスをもらったりして跳べるようになった子がたくさんいます。これを機に自信がもてるとうれしいです。

　２年生の体力テストのお手伝いを５年生がしています。２年生はシャトルランをがんばりました。５年生はがんばる２年生を応援。終わった時には、５年生から自然と拍手がわきました。がんばる２年生、それをたたえる５年生。どちらもすてきです。