「ひと針に思いを込めて」針と糸を使って作品を作ります。今日の学習では練習布を用いて玉止めなどの練習をしていました。友達と協力しながら一緒になってがんばっていきましょう。

　あたたかい地方（沖縄）のくらしについて学習しています。グーグルアースやストリートビューを使うと、その場所へ行ったような気分になれます。実際に行くことが難しくてもこれなら想像していろいろな特徴を見つけられますね。

　私たちのくらしとゴミについて学んでいます。家庭から出るゴミをどのよう分別するのか班で考えています。すぐに思いつくもののあれば、よく考えないと分からないものもあります。皆さん、「バッグ」は燃やせるゴミですか、「燃やせないゴミ」ですか。それとも、資源（リサイクル）ですか。考えてみてください。

　６月１９日（土）のオンライン授業に向けて準備しています。クロームブックのログイン、クラスルームに入るなどなど。情報担当の先生がサポートに入って取り組みました。学級全員が、オンライン授業ができる状態になりました。今度は、授業で使う「ミライシード」の練習です。一つ一つ課題をクリアにして６月１９日に備えていきます。

　１年生の給食が始まって早一ヶ月。もう自分たちで準備ができるようになりました。給食当番も２周目です。当番の子たちも、待っている子たちもたいへん静かに落ち着いて行動することができました。大変立派です。

　校庭での体育ではいっぱい汗をかきます。熱中症予防のため水飲み休憩は欠かせません。そして、子供たちに話をするときも、日陰でおこないます。これからの時期、熱中症予防にも力を入れて取り組んでいきます。

　３年生は外体育で、ゴール型のゲーム「ペットゴール」に取り組んでいます。みんなで作戦を立てたり、みんなの動きを見ながら動いたり、チームプレーが必要な運動です。楽しみながら体を動かしましょう。

　生活科や理科では様々な植物を植えて観察や実験などに用います。校庭には子供たちが一生懸命に植えた植物が元気よく育っています。

　今日は大変良い天気に恵まれた一日の始まりです。先週はくもりや雨の日が多かったので、このような天気はたいへんうれしく思います。
上柚木小学校の子供たちも元気いっぱい、晴れやかな表情で、校庭を駆け回っています。

◆今日の献立◆
・ごはん
・ひじきの炒め煮
・厚揚げのチーズ田楽
・いりどり
・牛乳

　今日の厚揚げのチーズ田楽は、子どもたちに食べやすいように田楽ではなく、厚揚げを細かく切って、赤味噌とその他の調味料、ねぎとまぜあわせたものと絡めてからチーズをのせて焼きました。麻婆豆腐のような味わいでごはんによく合います。　　


　

　今日の学校たんけん、おにいさん、おねえさんとして、がんばりましたね。学校のいろいろなばしょをしっかりとせつめいすることができました。これからも、１年生がこまっていたら、たすけてあげてくださいね。学校たんけんのあとのおりがみのじかんもたのしくすごせましたね。

今日は、２年生に学校を案内してもらいました。

図工室やプール、事務室など、それぞれの教室をていねいに説明してくれました。

１年生だけでも今度行ってみたいと思います。

今日も詩の暗唱チャレンジに合格して、校長先生から賞状を受け取ったお友達がいます。
校長室で披露してくれた詩は、金子みすゞさんの「お菓子」という詩です。
抑揚をつけた読み方がとても上手で、校長先生からもたくさんお褒めの言葉をいただきました。
合格おめでとう！よく頑張りました！

おおるりでは、今「ルール理解・遵守」の学習をしています。
先週は、多くのグループで「ブラックボックス（箱の中身当てクイズ）」を行いました。
「（当てる人は）箱の中身を見ない」「（見ている人は）中身を言葉で言わない」を守って、楽しく活動できました。

◆今日の献立◆
・みそチキンカツ丼
・スタミナきゅうり
・青菜と豆腐のすまし汁
・牛乳

　今日は、鶏むね肉にパン粉付けをし、チキンカツを作りました。今日のソースは、赤みそ、みりん、しょうゆ、酒、さとう、ごまでごまみそだれを作りました。ごまは、すって香りを出しました。
　スタミナきゅうりは、３年生の教室で作り方を聞かれたので、レシピを紹介します。これからの季節、夏野菜のきゅうりがおいしい季節になります。よろしければ、ご家庭でお試しください。
【スタミナきゅうり】
【分量】・きゅうり２００ｇ約２本分　・酢５ｇ小さじ１弱　・さとう２ｇ小さじ１弱
・しょうゆ６ｇ小さじ１　・塩１ｇ小さじ1／5　・ごま油３ｇ小さじ１　・にんにく少々
【作り方】きゅうりは乱切りにする。湯を沸かし切ったきゅうりを入れてすぐにザルにあげる。調味料とにんにくをすりおろしたものを混ぜ合わせ弱火にかかける。その中にさっと湯通ししたきゅうりをくわえてあえる。

　町たんけんで発見してきたことを絵地図にまとめました。班ごとに一人一人が発見したことを書き込んでいきました。付箋がいっぱい貼られています。この町の特徴を見つけることができました。

　学校たんけんに出発だ！２年生は１つ年上のお兄さんお姉さんとしてしっかりと１年生を引き連れて、学校内のお部屋を説明しています。大変立派でした。
１年生は２年生の話をよく聞いていました。説明をしっかりと聞いた後には、シールが手渡されカードに貼っていきます。１，２年生が楽しそうに取り組んでいました。

　「学級のマークをつくろう」が議題です。学級目標をもとにしてどんなマークだったらよいか一人一人が考えます。そしてタブレット端末を使って一人一人の考えた図柄を共有します。この後、どんなマークができ上るか楽しみです。

　高尾山について調べるため、自分の学習課題を見直します。ミライシードのオクリンクを使ってみんなの課題を共有し、共通点を見つけ、さらにどんな課題にすると調べやすいか考えました。より具体的な課題にして高尾山のことをもっとよく知りましょう。遠足もより充実した活動になりますね。

　高尾山について調べるため、自分の学習課題を見直します。ミライシードのオクリンクを使ってみんなの課題を共有し、共通点を見つけ、さらにどんな課題にすると調べやすいか考えました。より具体的な課題にして高尾山のことをもっとよく知りましょう。遠足もより充実した活動になりますね。