今日は内科検診です。廊下で待つとき、終わって教室で待つとき、この待っているときの様子、とっても良いです。静かに読書して待つことができました。
写真は３年生の様子ですが、１年生の待ち方、検診の受け方もとても上手でした。

先週の金曜日は、お弁当でした。
皆、おうちの方が作ってくださったお弁当をおいしそうに食べていました。
中には、自分が作ってきた人もいて感心しました。
今、調理実習の課題が出ています。
「いろどりいため」です。もうおいしそうな写真つきのトライカードが届き始めました。
まだの人は、今度の土曜日、日曜日にやってください。きっと、おいしいものができると思います。

おうちの方へ
お弁当のご準備ありがとうございました。
お手数をおかけしますが、調理実習の見守りよろしくお願いします。

　今日は、ナス、ミニトマト、ピーマンのなえをはたけにうえましたね。なえをきずつけないように、ていねいにうえかえることができましたね。毎日、水やりをしておせわをがんばりましょうね。おいしいみがなるのがたのしみですね。

朝顔の種まきを行いました。

植木鉢いっぱいにふかふかの土を入れ、指であけた穴に一粒ずつ種を入れ、そっと土をかぶせる。

そのあとは、大きく育つように願って、たくさん水やりをしました。

　「くさぶえ」の暗唱が合格したお友達がいます。校長先生にお気に入りの詩を聞いてもらい、合格証をいただきました。４年生がどんどん合格してくれるので、とてもうれしいです。モジュールタイムや休み時間もがんばっている子もいます。これからも頑張りましょう。

　３階図書室前の書架におすすめの本が展示されました。ジャンルはそれぞれ。お気に入りの本を見つけて読んでみましょう。

　６月１９日（土）のオンライン授業に向けての研修です。授業者役の先生と児童役の先生に分かれての模擬授業です。実際と同じような状況で行うことで授業のイメージが膨らみます。今、それぞれの学級で取り組んでいることを元に、授業を構成していきます。

上写真…先生役
中写真…児童役
下写真…研修中の先生方

　たし算の学習です。先生の出した数にいくつたせば９になるか、みんなで取り組みました。みんな楽しく活発に取り組んでいます。

　もう学習用端末（タブレット端末）を開いて学習する光景が日常となってきた感があります。どの学年学級でも活用しています。４年生は先日の学習の続き、都道府県カードを鋭意作成中です。

　大型モニタに挿絵を映しながら、先生が臨場感たっぷりに読み聞かせをしています。子供たちの目、耳、心はくぎ付けです。

　小数のかけ算です。みんな課題に真剣に取り組んでいます。課題に取り組んでいるとハッと閃くときがあります。思わず、手を挙げて発言したくなりますね。とてもよい気付きが様々な子にありました。

　「私の生活、大発見」先週の課題は家庭の仕事を実践する取組です。洗濯や料理、お掃除など、自分が取り組んだことを発表し合いました。普段、おうちの人が家族のためにやっていることに感謝する言葉が聞かれました。

　今日も湿気の多い朝です。子供たちは元気に登校しました。おおるりの先生方を中心に、朝のあいさつをします。皆さんから「おはようございます！」元気な声が聞こえると、とてもうれしい気持ちになります。今日も一日がんばっていきましょう。

◆今日の献立◆
・ごはん
・ぎせい豆腐
・野菜のごまおかかあえ
・呉汁
・くだもの（清見オレンジ）
・牛乳

　今日のぎせい豆腐は、豆腐以外に、挽き肉やたまごやにんじんなどの野菜も細かくし、混ぜ合わせてオーブンで焼きました。砂糖が効いて甘めの味付けでした。

サツマイモの苗を畑に植えました。

ふかふかの畑に穴を掘り、苗を置いて、やさしく土をかける子供たち。

これから収穫まで、観察しながらお世話していきます。

◆今日の献立◆
・ドライカレー
・温野菜のごまドレッシング
・ピーチヨーグルト
・牛乳

　今日の献立は野菜がたっぷりとれる献立でした。サラダには、キャベツ１６kgときゅうり５kgを使いました。「しっかり食べよう！野菜 ３５０」これは八王子市が進めている健康づくりの一つです。野菜を１日に３５０ｇ以上たっぷり食べて、毎日を元気に、病気も予防しましょう！という取組です。長寿で有名な長野県の人が、１日平均３７０ｇの野菜を食べていることから、長寿になる理由の一つといわれています。野菜をたっぷり食べて毎日元気にすごしましょう。

　学級目標ができ上りました。これから、様々な活動を通してこの学級目標の中の言葉に少しでも近づけるよう、子供たちは知恵を出し合い実践を通して一人一人の学びにつなげていきます。

　墨と水から広がる世界。書写で使う墨。今日からは図工でも使います。濃い色、淡い色など、一人一人が水の量を調節して、試し書きをしました。

　町たんけんのまとめを班ごとに行っています。探検して気付いたことを付箋に書いて、みんなで確認し合いながら絵地図に貼っていきます。みんなで作った絵地図を見て、この地域の特徴を考えよう。次回の町たんけんでは、学校から南側にいきます。

　好きな遊びを伝え合います。互いに質問し合い合って、外国語の表現に慣れ親しむと共に互いにコミュニケーションが図れるようにします。