５年生の教室では、「言葉と事実」という説明文について学習していました。一つの事実を伝える際に、使う言葉が違うと受け取り方が違ってくるという学習です。なるほど…と思いました。

　今日は、６年生対象の全国学力調査の日でした。そっと覗きに行くと、１組でも２組でも、真剣に取り組んでいました。

　今朝は、集会委員企画の放送集会でした。放送室からクイズを出す人と、正解した時に大きな歓声が上がらないように「静かに」のカードを出す人に分かれて活動してくれました。朝のひとときを、楽しく過ごすことができました。

　「てんてん」（濁点）が付くと、違う言葉になるね。絵を見て、「〜 が 〜。」という文が作れるかな？　１年生の教室では、国語の学習が進んでいます。

　５,６年生の環境委員の人たちは、朝早く来てウサギの世話をしてくれたり、校庭の草花に水をあげたりしてくれています。いつもありがとうございます。

　「転校生がやってきた」という教材を使い、公平な心についてみんなで考えました。途中で、一人一人の考えをタブレットの付箋に書きこみ、友達と共有しました。

　「やさいのおしゃべり」という教材を使って、捨てられていく野菜の気持ちを考えたり共感したりしながら、身近な食べ物を大切にするために自分にできることを考えました。

今回は家庭科室から出火した想定で行いました。
１年生の参加した、初めての避難訓練でした。
校長先生の話の中で「煙の迫ってくる速さは、大人の歩く速さと同じ」ということに、驚きながらも静かに聞くことができました。

　今日は雨模様ですが、体育館では３年生が「ソフトバレーボール」で体を動かしました。どうしたら味方同士でパスがつながるか、３回のパスで相手コートにボールが返せるか、チームで相談して試合をしてみました。

　６年生は道徳で、自然を守る、地球を守ることについてSDGs（持続可能な開発目標）と関連付けて学習しました。次の世代にも、その次の世代にも、美しい地球を残していきたいですね。

　２年生が植えたミニトマトが黄色い花を咲かせ始めました。よく見ると、葉のかげに緑の実が揺れています。早く赤くなぁれ！　美味しくなぁれ！

　今日は、たてわり班活動の日でした。６年生が早めに登校して、集合場所の目印になるよう校庭にカラーコーンを置いてくれました。それぞれの班が、その場所でできるゲームや遊びを行い、みんなでなかよく活動することができました。

　４年生が音楽で学習する「とんび」の歌詞の中に、とんびの鳴き声が繰り返される部分があります。そこを、どう強弱をつけて歌うとよいか、みんなで考えていました。

　１年生は図工室で「プチプチフィッシュ」の制作中です。新聞紙にデザインを描き、大きさや形を修正してもらったら、「プチプチ」（緩衝材）にデザインを写し取っていきます。どんな魚ができるかな？

　つくし学級では、板目紙（硬い厚紙）を貼り合わせて「こま」を作りました。好きな模様を描いて、竹串を突き刺してボンドで止めます。早く乾いて回せるようになるといいですね。

　２年生の教室をのぞくと、会社（係）の仕事をしている最中でした。みんなの生活が便利になったり楽しくなったりする仕事をたくさん見つけてくださいね。

　今日は耳鼻科検診の日でした。朝９時からスタートです。静かに並んで、耳と鼻とのどを診ていただきました。

　つくし学級では音楽で「♪グー、チョキ、パーで、何作ろう♪」と歌いながら、みんなで手遊びしていました。「右手がパーで左手もパーで…」カニができました。

　３年生が図工室で「さかさま顔」を作っていました。上下をさかさまにすると表情が変わる…というものです。でき上がった作品を見せてもらいましたが、ひっくり返すと突然表情が変わっておもしろかったです。

　５年生の教室前に、姫木平移動教室についてのいろいろな質問と、先生からの答えが貼ってありました。みんな、聞きたいことがたくさんあるのですね。