「わたしたちのくらしを支える政治」の学習です。
人口減少のグラフを見て、その原因や解決策について考えました。
自分の考えをタブレットのオクリンクを活用して、クラスのみんなで共有しました。
友達の考えを瞬時に共有することができることは、ICTの効果的な活用となりました。
子供たちは意欲的に考えを伝え合い、学習を深め、学習問題へとつなげていきました。

教室掲示用の学級目標を作っています。子供たちがクロムブックのクラスルームを開くと教師から一人一人の担当文字が一覧表になったスプレッドシートが送られています。一人に付き３文字程度ですが、白枠の文字に色を塗って仕上げていました。いろいろな場面でタブレットを活用しています。

今日の給食は、ツナとレタスのチャーハン　ワンタンスープ　こくとうナッツ　牛乳です。

今日の給食は、ごはん　まつかぜやき　みそ汁　キャベツのおかか和え　牛乳です。

今日の給食は、ひじきと豆のピラフ　たまごスープ　ポテトのチーズ焼き　牛乳です。

今日の給食は、ごはん　さばのみそやき　ゆばのすましじる　いろどりあえ　牛乳です。

今日の給食は、きなこ揚げパン　クリームに　アスパラソテー　ミカンジュースです。

今日の給食は、はちだいこんスパゲティ　キャベツとコーンのスープ　リンゴ缶　牛乳です。

今日の給食は、きびごはん　いかのこうみやき　かきたまじる　ごもくにまめ　牛乳です。

今日の給食は、ごはん　ぶたにくのしょうがやき　なめこじる　こまつなのにびたし　牛乳です。

今日の給食は、カレーライス　わかめサラダ　れいとうミカン　牛乳です。

「すみれとあり」の単元の学習をしています。まずは、一人一人が自分のペースで内容を考えながら音読しました。次に、教師の音読を集中して聞き、間違えた言葉を正しい言葉に直して発表しました。最後は教科書を見ないで、本文の空欄に入る言葉を考えてワークシートに書き込みました。「読む、聞く、話す、書く」活動を繰り返しながら、子供たちは内容の理解を深めることができました。

児童朝会で、保健室の先生より手洗いについての話がありました。
子供たちは真剣に映像を見ながら、手洗いの大切さや正しい手洗いの方法について改めて理解することができました。
毎日の手洗いをさらに丁寧に確実に行っていけるといいです。

サツマイモの苗を植えました。
みんな丁寧に作業を行い、最後にはしっかりと水をあげていました。
これからも、大事にお世話をしていけるといいです。

カスタネットをリズムよくたたいていました。
みんなの息がぴったりと合っていて素晴らしかったです。
みんな楽しそうに一生懸命に取り組んでいました。

マット運動の学習です。
タブレットを使って、自分の動きを確かめていました。
グループみんなでタブレットを見ながら、よりよい技の動きについてアドバイスをし、互いに学び合う姿が見られました。

タブレットを活用して、新しい取組に挑戦しています。
グーグルミートを使ってオンラインでのやり取りができるように進めていました。

ビデオ放送による、音楽集会です。
音楽委員の発想で、曲の演奏とともに、今年度新たな一年生を迎えて、学校の決まりやルールについてわかりやすく紹介する内容となっていました。最後には、校歌の演奏と共に、みんなで校歌を歌いました。
一年生の子供たちからは、「もっと見たい！」という声が上がっていました。

オンライン授業で、プログラミングについて学びました。算数で学んだ角度の学習も活用して考えました。ペアで協力して楽しんで取り組みました。

３年生は、社会科の学習で町探検に行きました。西八王子駅の周りや南浅川沿いを歩き、学校の周りの様子を知りました。これから、地図にまとめる学習をしていきます。