高尾山が、日本遺産に認定されたことを受け、「桑都八王子かるた」が作られました。
八王子市内各地に由来する５２枚の札からなる“かるた”です。
写真のように、絵札を拡大したものを校内各所に掲示していきます。
是非、校内を巡って、探してみてください。
加住由来の札は、「百花繚乱　空堀残す　滝山城」です。

５校時、スピーチ文を考えています。
今日の課題が、タブレットに送られました。
自宅で取り組む課題です。

４校時、歴史の授業です。
開国後の日本と外国の関係の変化を学んでいます。
日米修好通商条約の不平等性についてなどです。

４校時、自己紹介文をタブレットで作っています。
画像も入れて、英文で書きます。
完成したら、データを提出です。
中間考査に、自己紹介文を書く問題が出題されるようです。

２校時、金曜日から始まるスクールファームの説明がありました。
活動のまとめ方についても説明がありました。

１校時、動詞の学習です。
「食べる」を例に活用について学んでいます。

１校時、遺伝の学習です。
２つ形質の呼び方が、「顕性形質」「潜性形質」と言う表現に変わったことの解説がありました。
とても集中しています。

１校時、三大宗教についての学習です。
それぞれの宗教の成り立ちや教えの違いなどを整理していました。

５校時、理科室でミジンコを顕微鏡で観察しています。
顕微鏡から見えたミジンコは、心臓の動きまで見えました。

１校時、正負の数の減法です。
加法に直して計算する方法をしっかりと理解しましょう。

１校時、次回の授業での実験に向けた事前学習です。
水酸化ナトリウムを使う実験です。
水酸化ナトリウムの危険性について、説明がありました。
安全に実験するようにしてください。

１校時、高度経済成長の学習です。
1964年の東京オリンピックによる経済成長について、説明をしていました。

4/23に、タブレットの持ち帰りに係る確認書を配布しました。
授業で子どもたちにルールの指導と確認を行っています。
配布した確認書にて、保護者の皆さまにも内容をご確認いただいた上、ご提出をお願いいたします。
タブレットの持ち帰りについては、4/27に開始する予定です。
つきましては、確認書を4/27までにご提出いただけると幸いです。

歩き疲れた小学生を励ましたり、低学年の子を背負う中学生の姿も見られました。
サポーターの中学生の皆さん、ありがとう。
また、別の機会にも声をかけるので、是非参加してください。

小学部たてわり遠足のサポーターに参加してくれた、９人の中学生が大活躍でした。
チェックポイントでのスタンプ押し、見回りや見守りなどを手伝ってくれました。
小学生と楽しそうに話す姿が、印象に残りました。

小学部の滝山遠足に、中学部9人がボランティアで活動してくれます。

６校時、理科室で実験です。
細胞分裂の様子を顕微鏡で見ています。
酢酸カーミンの匂いが懐かしいです。

５校時、否定文の学習です。
ノートをしっかり取っています。
課題もタブレットに送られているようです。

５校時、進路学習をしています。
タブレットで上級学校について調べています。

４校時、本校舎に戻ってタブレットで会議ツール体験をしています。
校内のあちらこちらに分かれて、試しています。
来週からタブレットを持ち帰る練習です。