４月１２日（月）の家庭科室と算数教室での学習のようすを紹介します。
いずれの写真も６年生です。
左の写真は家庭科室です。年間の学習のガイダンスのあと、「朝食から健康な１日の生活を」の単元の学習が始まりまりました。
右の写真は、算数教室です。習熟度別指導を実施しています。「対称な図形」で、身の回りの整った形の特徴に気づき、対称性について調べていくという単元の課題をつかんでいる場面です。

左の写真は、３年生の保護者会のようすです。
今年は、学年や専科、ひばり学級の紹介に加えて、特別支援教室なないろの紹介も行いました。担当教員がそれぞれに一言ずつ挨拶させていただきました。
右の写真は、４年生の保護者会のようすです。
「４年生にアンケート」コーナーがあり、４年生の代表児童が保護者会で子供の気持ちを伝えました。以下に一部紹介します。
「4年生になって楽しみにしていること・できるようになりたいこと」は、第１位クラブ活動、第２位運動ができるようになりたい、第３位お楽しみ会でした。
「家族に（できれば毎日）してほしいこと」は、第１位一緒に遊んで、第２位やさしくして、第３位お小遣いがほしい、でした。
「家族にやめてほしいこと」は、第１位おこらないで、第２位ケンカしないで、第３位しつこくしないで、でした。
「４年生になって不安・心配なこと」は、第１位友達ができるかな、第２位いじめられないかな、第３位勉強のこと、でした。

特別支援教室なないろ保護者会を行いました。
写真は、特別支援教室「なないろ」の概要について説明したスライドの一部です。
ついつい大人が口にしてしまいがちな言葉かけや指示の例です。参考にしていただければ幸いです。

４月９日（金）朝の校庭のようすです。
朝の体力づくりの後、５・６年生がそれぞれに学年朝会をおこなっています。

４月８日（木）の４年生の活動のようすを紹介します。
左の写真は、各自の１学期の目標に添えるスナップ写真を撮影している場面です。どの子も少し照れながらも、笑顔いっぱいです。
中央の写真は、折り紙の縁を少し内側に折りたたんでその中央に人差し指を当てて走りくるくる回して楽しんでいる場面です。身体を動かしながらクラスみんなで一緒に楽しむことで学級づくりがスタートしています。
左の写真は、帰りの会のようすです。昨日学校ホームページに４年生の靴箱の写真を掲載したことを知っている子がたくさんいました。今日も４年生の靴箱はとてもきれいです。

４月８日（木）の３年生の活動の様子を紹介します。
左の写真は、道具箱の中身を確認している場面です。子供たちが高く掲げているのはマスクケースです。感染防止対策を講じて新しい生活様式をしっかり守りながらの学校生活が身に付いていることを感じます。
右の写真は、計測のようすです。多目的室で身長・体重を計測してます。ソーシャルディスタンスを守り静かに待つことも身に付いています。身体の発育も心も発達も個人差があります。子供時代は「光・暗闇・外遊び」を大切にしたいものです。朝と昼間は太陽の光を浴びること、夜は家の中も少しずつ暗くして質のよい睡眠が訪れるようにすること、そして外遊びをたっぷりすることです。

４月８日（木）の朝の体力づくりのようすです。
今日は、３・４年生の割り当ての日です。校庭いっぱいに広がって、伸びやかに運動しています。体力づくりの時間の終了前にはそれぞれの学年で整列し、学年朝会を行いました。

４月８日（木）の朝の１年生教室のようすです。
今日も６年生が１年生の見守りに来ています。お世話をし過ぎないように、１年生の子ができそうなことは１年生が実際に自分でできるようにと心配りをしています。決してせかさず、見守り、やさしく声かけをしています。たのもしい６年生の思いやりが行動に表れています。

４月７日（水）の児童下校後に、全教員が参加して校内研究会を実施しているようすです。
市内の学校から講師を迎え、児童用タブレット端末の効果的な学習活用について教員研修会を行いました。七国小学校では、令和３年度は「自ら問題意識をもち、主体的に課題に取り組む児童の育成」を研究主題として校内研究をすすめてまいります。

４月７日（水）の１年生の集団下校のようすです。
１年生は、ピンク・黄色・オレンジ・緑・青・赤・白のルートごとに集団下校をしています。今週中は教職員が所定の場所まで引率しています。学童の職員のお迎えもあります。安全に気を付けて、交通ルールを守って下校しています。

４月７日（水）の各教室のようすです。写真は、いずれも２年生です。
左の２枚は学級活動、右は国語の学習です。学級活動は、２年生の学校生活でお互いに大切にしていきたいことを話し、新しい担任と互いに自己紹介をし合っている場面です。国語は、新しい教科書を開いて「春」という詩からイメージを広げ、気持ちを込めて表現している場面です。

４月７日（水）の各学級のようすです。写真は、左の２枚が５年生、右が３年生です。
クラスの約束を確認したり、自己紹介をし合ったり、新しい教科書を受け取ったりなど、これから一緒に学んでいく仲間づくり、学級づくりが展開しています。どのクラスも、とてもやわらかい、やさしい雰囲気です。

４月７日（水）の各学級のようすです。写真は、いずれも６年生です。
６年生になっての希望や抱負を話し合い、みんなが楽しいと思える学級にしようとする意欲が高まっています。１年生のお世話も始まっています。

　４年生の昇降口で、ひときわ目を奪われる素敵な風景がありました。４年生の靴箱に入れてある靴が、気持ちよくそろえられていました。
　禅語のなかで有名な言葉に『看脚下』というものがあります。自分の足元を見よ、という漢語であり「足元に注意しましょう。」「履物を揃えて脱ぎましょう。」といった意味合いで使われています。
　足元を見ることは、今、自分が立っている場所をしっかりと見据えるということです。足元をしっかり見ておけば、今までのようにしっかりと歩いていけます。
　『看脚下』。靴を揃えることはすぐに実践できる、簡単に心を整えることのできる行為の一つです。
　気持ちよく靴をそろえ実践できている４年生の靴箱を見て、素晴らしいと感じました。

　今日から、新しい靴箱を本格的に使用していきます。
　登校してきた児童から順に、列をなして整列しています。
　“さあ、８時５分の音楽が鳴り響きました。おはようございます。”

　今日は４月７日(水)です。今日から新教室、新学級での学習が始まります。
　今朝、「朝の見回り」をしていましたら、各教室の黒板には担任の先生による「黒板アート」が描かれていました。
　七国小学校の名物です。

　入学式では６年生２人が全校児童９００人を代表して歓迎のことばを述べました。２人の対話形式で展開する歓迎のことばでした。以下に紹介します。
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「１年生のみなさん、ご入学おめでとうございます。」
「１年生のみなさん、入学式で緊張しているのに、姿勢がよくてとても立派ですね。」
「今、着ているお洋服も、とっても似合っていますよ。僕たちは今６年生ですが、昔は僕たちも１年生でした。」
「その頃のことを振り返ってみます。〇〇君は、１年生の時、何か不安なこと、あった？」
「うーん、僕はね、友達ができるか不安だったなあ…。でも高学年のお兄さんお姉さんがたくさん遊んでくれて楽しかったし、友達もすぐにできたよ。〇〇さんは、何が不安だった？」
「えっと、私はね、給食を全部食べられるか不安だったんだ。でも先生が『無理しなくていいよ。』って言ってくれたから安心した。それにさ、七国小学校の給食は、すっごくおいしいんだよね！」
「うんうん！きなこ揚げパンと、カレーライスと、ヨーグルト、さばの味噌煮、八王子ラーメン…。たくさんあるよね。」
「そうそう、すごくおいしいよね。」
「１年生のみなさんも、入学した嬉しさとともに、不安や心配なこともあるかも知れません。」
「私たちもそうでした。」
「でも、大丈夫です。学校にはたくさんの先生や、困った時に相談できる大人がいます。」
「怖そうに見える男の先生も、実はとっても優しいですよ。」
「そして何より、僕たち上級生がいます。」
「困ったことなどがあったら、いつでも聞いてくださいね。なんでもお助けします。」
「僕たち在校生は、みなさんが入学するのを楽しみに待っていました。」
「みなさんが入学したこと、とっても嬉しいです。」
「今日からみなさんは七国小学校の大切な仲間です。」
「これから一緒に楽しく学校生活を送っていきましょう。」
「ご入学、おめでとうございます！」

【令和３年４月６日(火)作成】

　写真は、入学式のようすです。
　今年は、１６２名の新１年生を迎えました。七国小学校は児童数９００名となりました。新１年生は３月までは保育園や幼稚園で「年長さん」として年下の子のお世話をするなど「園のリーダー」として生活していました。きっと自分でできることや得意なことがたくさんあると思います。できそうなことは小学校でもどんどんやってみてほしいです。気が付いたことは先生や友達にどんどん教えてください。おうちでも、学校のお話をいっぱいしてほしいです。不安や心配なく、安心して学校生活を始められるように、そして伸びやかに自分らしさを発揮できるように、七国小学校のみんなで応援しています。

【令和３年４月６日(火)作成】

　４月６日(火)、第１９回入学式を実施しました。
　入学式次第は、
　一．開式の言葉
　二．国歌斉唱
　三．学校長式辞
　四．お祝いのことば
　五．歓迎のことば
　六．担任等職員の紹介
　七．閉式の言葉
　でした。

【令和３年４月６日(火)作成】

　４月６日(火)、１学期始業式を校庭で実施しました。
　ねらいは「新学期を迎え、新たな年度の学校生活への希望と心構えをもつ」「１学期の生活や学習、行事や学年・学級活動に意欲をもつ」です。
　担任等の発表のあと、最高学年である６年生４人が児童代表の言葉を述べました。以下に紹介します。
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「６年生として」
　私が考えた今年の目標は、周りを見て行動することです。それは、３つあります。
　１つ目は、私も助けてもらったことがあるからです。私は去年、委員会で何をすればよいか分からなかったとき６年生がやさしく教えてくれたことがあります。私も困っている子がいたらやさしく声をかけてあげたいです。
　２つ目は、１年生との関わりです。５年生のとき私が校庭に行こうとしたら、６年生が１年生に「歩いて行こうね」と言っていました。１年生も歩いていて、私はこのような声かけでみんなが廊下を歩くようになると思い、「さすが６年生だ」と思いました。
　３つ目は、時間にけじめをつけることです。６年生は、早めに行動し、次の授業の準備をします。授業がはじまるときに遅れないようにすることが大事だと思います。また、見通しをもって行動することがいいと思いました。
　このように私は６年生になったので、困っている子がいたらやさしく声をかけ、見通しをもって生活し、周りを見て行動していきます。
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「明るく楽しい１年を」
　私は、今日から６年生です。小学校で最後の１年、一生に一度の６年生をどう過ごすか、何をがんばるかを考えてみました。そして次の２つに決めました。
　１つ目は、あいさつを笑顔で自分から言うことです。５年生でもできていたとは思いますが、あいさつは続けていくものなので、６年生でも引き続き行っていきたいです。マスクをしているので、いつも以上に笑顔を意識し、最高学年として下級生のお手本になるようなあいさつをしていきたいです。
　２つ目は、友達や他人を大切にすることです。この学校の人たちは、みんなちがって、それぞれにいいところがあると思います。だから私は、他人の意見を受け止め、認め合い大切にしたいと思います。また、友達のいいところをたくさん見つけていきたいです。
　以上の２つのことを意識しながら、明るく楽しい学校生活を送っていきたいです。

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「最高学年として」
　私は、最高学年として下級生のお手本となるような行動をしたいです。
　そのためには、自分の苦手だったことにも積極的に挑戦したり、困っている人がいたら、思っていることだけではなく、行動に移していきたいと思います。
　具体的には、私は１年生の頃から手を挙げて発表することが苦手だったのですが、６年生になったら自信をもってたくさん手を挙げられるように努力していきたいです。
　また、１年生のお手伝いが始まりますが、先生に言われたお手伝いだけではなく、自分からやさしく声をかけてあげたいと思います。
　委員会では、５年生の頃に６年生が中心となってみんなを引っ張ってくれました。とても心強く感じたので、今度は自分がそのような存在になりたいと思います。

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「信頼される６年生」
　今日からぼくは６年生になります。七国小学校の最高学年として、みんなから信頼されるような６年生になりたいです。
　中・昼休み、ぼくは校庭に出て友達と縄跳びを練習していました。その時に見ていたのが、下級生と一緒に遊んでいる６年生の姿でした。６年生と下級生との心と気持ちがつながっていないと、できないようなことだと思います。だから信頼されるような６年生になりたいと思いました。そのために下級生との交流のときは優しく接して、楽しく遊んだりして、下級生から信頼されるような６年生になります。また、下級生のお手本として、しっかりがんばりたいと思います。そして、クラスや学年の友達とも仲良く楽しく、６年生の学校生活を過ごしていきたいです。

【令和３年４月６日(火)作成】