協議会では良かった点、さらに改善できる点、その他気付いた点を色分けした紙に書いて意見を共有します。前回に続き、石丸憲一先生にご指導いただきました。
校長

子供たちがとても頑張った授業の後で研究協議会をします。他校の先生たちも参加した協議会で授業について意見を出し合います。
校長

［3年生国語］45分の授業の中で、ペアやトリオで話し合ったり、クラス全体で発見したことをシェアしたりする時間を組み合わせています。
校長

［3年生国語］校内に貼られた絵文字のことを報告するため、集めた取材メモを文章にしていくのが今日のミッションです。
校長

［3年生国語］今日は中学年部会の研究授業でした。本校はアクティブラーニング推進校です。「書く力を育てる指導の工夫」がテーマです。
校長

　今日の献立

☆豆腐のカレー煮丼

☆茎わかめのじゃこ炒め

☆もやしスープ

☆牛乳

今日はとても温かいですね。中休み、子供たちも校庭や中庭で元気に遊んでいます。200人余りの子供たちにこの広い校庭です。とてもいい環境です。
校長

［1年生算数］「ぼうをならべてかたちをつくろう」教科書にあるいろいろな形を机の上に作っています。何本あればつくれるのかな。
校長

［5年生国語］物語文「雪わたり」の朗読会をします。班ごとに場面を分けて分担します。どのように読んでいくか班の中で打ち合わせをしています。
校長

　今日の献立

☆はち大根おろしスパゲティ

☆温野菜のごまドレッシング

☆牛乳

☆りんごかん

［4年生理科］腕の内側と外側を触って比べます。ヒトの体は筋肉が縮んだり緩んだりすることで動かすことができます。「何か分かる気がする」と子供たちの声です。
校長

［4年生理科］ヒトはどのように体を動かしているのだろうか。今日は自分の体が教材です。みんな腕を曲げたり伸ばしたりしています。
校長

［2年生国語］近くの人と意見を交流し、考えを深めていく時間があります。ひとりでは気付かなかった発見もあります。対話的な学びが大切です。
校長

［2年生国語］「ないた赤おに」の各場面ごとに、赤おにの気持ちの変化を読み取っています。うれしさと悲しさの度合いをスケールで表して比較しています。
校長

連休明けの今日は寒い一日ですね。先週とはまったく違います。どんよりとした雲につつまれています。校庭にうっすらと残された運動会のラインの跡が、十日ほど前の子供たちの頑張りを思い出させます。
保護者の皆様にはたくさんのアンケートをご提出いただき、本当にありがとうございました。1枚1枚丁寧に読ませていただきました。コロナ禍の中で試行錯誤の取組でありましたが、このようにたくさんの温かいお言葉をいただいたことが、教職員一同明日へのさらなる励みになっております。心より御礼申し上げます。また次年度も世界がどのような状況か分かりませんが、よりよい運動会を目指して頑張っていきたいと思います。
今は各学年ともに学期末までのちょうど残り1か月の日々をじっくりと大切に過ごしております。最後まで気を抜かず、実り多いこの2学期をしっかりとまとめあげていきたいと思います。
校長

　今日の献立

☆さつまいもごはん

☆鮭の塩焼き

☆白玉すまし汁

☆五目きんぴら

☆牛乳

［6年生図工］カッターを安全に正しく使うことがポイントです。落ち着いてゆっくり丁寧に仕上げていきましょう。みんな集中しています。
校長

［6年生図工］今日は図工室ではなくて教室で行っています。「空飛ぶ切り絵」です。紙を開いたときの左右対称になった美しさを考えながらカッターで黒い紙を切っていきます。
校長

［1年生国語］「日づけとよう日」の学習です。日付の読み方の時、「一日」は「いちにち」ではなくて「ついたち」と読みます。特別な読み方をする場合を勉強しました。
校長

［3年生国語］子供たちは「絵文字」について取材しています。全校児童に報告するうえで伝えなければいけないことを決めようとしています。
校長