只今双葉PAを出発しました。渋滞もなく、順調に進んでいます。また、バスに乗る際は、消毒をして乗車しています。
高速道路に入ってからバスレクも始まり、盛り上がっています。

予定通り、双葉サービスエリアでのトイレ休憩を終えました。9時40分に、出発。車山へ向かいます！

順調にバスは、進みます。
バスレク係が、頑張っています。
キャラクター当てクイズで盛り上がってます。

上野原を過ぎて、バスレク始めました。

おはようございます。
５年生みんな、楽しむぞ、頑張るぞと張り切った表情をしていました。
これから姫木平行ってきます。

たくさんの保護者の方たち、教職員に見送られて、姫木平移動教室へ出発しました。

今日の日を迎えられたことに感謝して、行ってきます。

たくさんの保護者の方たち、教職員に見送られて、姫木平移動教室へ出発しました。

今日の日を迎えられたことに感謝して、行ってきます。

すっかり秋めいてきました。田んぼの稲もこうべをたれて、校舎北側には、ヒガンバナが。

今日から5年生は、姫木平移動教室です。元気に行ってきます！

ICT機器と森先生作成の組体ハンドブックを活用しながら六年生は組体操の練習をしています。1枚目の写真を見ると、扇の技を試技している様子が分かります。よく見ると、その手はつないでいません。バランスを取り合うための扇の技にさらなる難易度が伴っています。今年だからこそできる組体操の表現を六年生は五年生に教えるために先行して学習しているのです。

夕方、四年生が社会科見学から帰って来ました。こちらも無事に帰ることができ、また全員で参加できたこともあり、素晴らしい一日になったようです。











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昼食を済ませ、水の科学館へ向かいました。
昼食の時間には、水陸両用バスを間近で見ることができました。水の科学館へ向かう際、有明や豊洲を車内から見学しました。
水の科学館では、班ごとに協力しながら行動しました。これから学校へ向かいます。

ご飯・赤魚の薬味焼き・切り干し大根の煮物・けんちん汁・果物でした。早生みかんを見て「え！緑！？」と驚いている子もいました。給食で実際食べてみて、酸っぱくないことを感じてくれましたか？１０月になり、給食の献立も秋めいてきました。「食欲の秋」をどうぞ楽しみにしていてください！

今日は、カレー南蛮・お月見団子の黒蜜かけ・鶏肉と里芋の煮物でした。明日１０月１日は、中秋の名月ということで、お月見団子でした。茹でた団子に黄な粉をまぶし、上から黒蜜をかけて仕上げました。残菜も少なく、しっかり食べてくれました。

浅草に着いて、そこからお台場の方へ水上バスに乗って移動しました。
社会科で学習した橋を見たり、船のデッキから東京湾を見回したりしました。
お昼を食べて、水の科学館へ向かいます。

　今日は、吹き寄せおこわ・くずきりスープ・カリカリがんもでした。今年初めて栗を使用したメニューでした。米やもち米と一緒に炊くことで、ホクホクに仕上がりました。来月は、「日本遺産メニュー」でも栗を使用しますので、楽しみにしていてくださいね。

高速道路に入り、バスレクがスタートしました。バスレク係も頑張っています。
ちなみに、高速に乗って、すぐ渋滞につかまっています。

おはようございます！朝早くから、子供たちの支度やお弁当作りの方、ありがとうございます。
天気は心配ですが、楽しんで行ってまいります。

3.4年生の運動会表現ではどんなものを行うのか？
この一冊に全てを注いできた、担任3人島倉・澤崎・平澤です！三年生は今週末までに指導して配布します。四年生は社会科見学や澤崎先生の姫木平移動教室引率もあるため、来週に配布となります。保護者の皆様が読まれても分かりやすい内容となるよう、子供たちがおうちでも練習できるよう作成しましたので、ご一読ください。

10月2日金曜日から五年生は姫木平移動教室へ行きます。担任の田中先生と原先生は入念に準備を進めています。さきほど打ち合わせも終えて、あとは子供たちと出発するだけ！
五年生の子供たちにとって初めてに宿泊行事です！

林先生と低学年ブロックによる研究授業が終わりました。テープ図を使って考える問題は、二年生では「内容の取扱い」として、扱ってもよい学習となっています。裏返すと扱わなくてもよい単元なのですが、校内研究ではここにメスを入れ、この単元で子供たちの力を伸ばそうと試みました。
考え方において、文章から式、式から図、図から文章、図から式、式から文章にすることは簡単なのですが、文章問題から読み取って図にすることは一番難しい考え方とされています。そこを研究した低学年ブロックです。
子供たちの学ぶ力の高まりもあって、大変提案性のある授業であると講師の先生に講評をいただきました。
大学の学生たちも参観し、先輩教諭として良い示範ができた林先生です。

教育実習生の手塚先生による研究授業が行われました。特別な教科道徳の研究授業です。四年一組は島倉先生の担任するクラス。クラスを借りての授業は簡単にはいきませんが、四週間子供たちと培ってきた学びは、授業の中で表れます。手塚先生の発問を受けて、豊かに発想する四年一組の子供たち。働くことの大切さについて45分、学習問題について考えました。

手塚先生の教育実習は今週10月2日までです。将来は先生になります。あとわずかな時間、初めての子供たちと学び合います。