説明文に「まんがの方法」という単元ががあります。そこでは、まんがの様々に工夫された表現方法が紹介されています。
５年生の子供たちが、学習した【まんがの方法】を活かして、まんがを描いています。

作品展示会が終わりましたが、次の作品作りが続いています。
６年間使い続けてきたランドセルを描いています。
それぞれの大きな思いが詰まった作品になっています。

今日は、協力したり相手に合わせたりするコミュニケーションの学習です。
友達への声の掛け方や合図の出し方、困った時にはすぐに相談することの大切さについて学んでいます。

５年生も電気に関する学習です。
キット教材を使ってコイルを作ったら、それに電気を通して電磁石を作ります。
説明書に合わせて正しく組み立てないと、実験までたどり着けません。みんな、しっかりと実験できたでしょうか。

キット教材を使って、発電器で生み出した電気をコンデンサに溜めたり、乾電池との違いを確かめたりしています。
まずは説明書をしっかりと読んで、教材を組み立てています。

図工の飾りを作りながら、ビデオ映像の準備もしています。午後の撮影に向けて「黒板アート」ができていました。
各学年、お世話になった６年生のために着々と準備をすすめています。

プラ板と色セロファンを使って、壁に下げる飾りを作っています。
これは、６年生を送る会、卒業式、入学式のためのものです。透き通っているので、光にかざすとキラキラしてとってもきれいです。

世界には、まだまだ知らない楽器やその国独自の楽曲がたくさんあります。
今日は、ヨーロッパやアフリカ、アジア、南アメリカなど各地の音楽を鑑賞し、感想をまとめていました。

昔の生活について学習しています。
今日は「洗濯」の移り変わりです。
洗濯板から始まり、手動の回転式洗濯器、電動二層式洗濯機など、進歩の様子や違いについて写真と動画で確認していました。

体育館では、６年生を送る会へ向けての出し物の練習をしています。
今年はコロナ禍なので、全校児童が体育館に集まっての開催ができません。そこで、学年ごとにビデオ映像を作成して贈ります。

　６年生が体育で跳び箱運動をしました。基本的な支持跳び越し技（切り返し系、回転系）に取り組み、技が安定してできるように練習しました。６年生が体育の学習で体育館を使えるのも残り少なくなりました。

　４年生が理科で「水のすがた」の学習をしています。今日は、水を熱し続けると、どうなるのかを予想し、実験していました。
　勢いよく出ている泡の様子と温度計をよく見ていました。

　１年生が図画工作の学習で、手に絵の具を付け、紙に手形をスタンプしました。そこから想像を膨らませ、クレパスで絵を加えていました。動物を思い浮かべた子どもが複数いました。豊かな想像力に驚かされます。

　「と」「う」と書いた大きな紙にも手形のスタンプがありました。これは何に使うのでしょうか？

　ひばり学級は、七国中学校の太陽学級と交流しています。いつもならば、直接会って交流するのですが、今回はリモートによる交流をしました。太陽学級の合奏の発表、ひばり学級の長縄の発表、太陽学級が作成した中学校生活の紹介動画など、盛りだくさんの内容でした。とても良い交流ができました。

　始める前には、入り口でアルコールによる手指消毒もしっかり行っていました。今回は、学年の中での交流でしたが、楽しいひとときとなったようです。

　３枚目の写真は、放送による閉会式の様子です。気持ちを切り替え、放送をよく聞いていました。

　３年生は４クラスとも体育館で行いました。時間を意識しながら、準備することができていました。

　楽しい体験や学習クイズなど、内容も充実していました。

　今日は、３年生、５年生、ひばり学級のこどもまつりの日でした。

　５年生は教室の位置の関係で、２クラスが自分の教室、２クラスが家庭科室と音楽室を会場としました。

　自分たちで内容を考えた劇をする学級もありました。

　５年生が体育で犯罪被害の防止について学習しました。犯罪の起こりやすい場所を避けること、犯罪に巻き込まれそうになったらすぐに助けを求めることなど、具体的に学習しました。

　小学校最後のこどもまつりは、学年ごとの開催となりましたが、楽しむことができたようです。

　並ぶときも、密にならないように床に印をつけて並ぶようにしていました。