学校行事や授業の様子など、最新情報をお届けします。トップページに令和4年度の教育課程を掲載しました.

ひばり学級 体育の準備

次の授業は体育館での体育の授業です。
廊下にきちんと並んで体育館に向かいます。
皆、しっかりと並んでいて立派です。
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濱村先生は何をしていますか?

子供たちが外国語の専科授業を受けている間、子供たちのいない教室で、理科で行う『プログラミング』の教材研究をしていました。
担任は、空き時間も授業準備に余念がありません。
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6年生 社会 歴史

戦争が終わった頃の人々の様子について、教科書などの資料から分かったことをノートにまとめていました。
集中して取り組む教室の雰囲気は、さすが3学期の6年生です。
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5年生 理科 もののとけ方

理科室では、5年生がミョウバンの飽和水溶液からミョウバンを取り出す実験を行っていました。
水溶液の温度を下げて、ビーカー内の変化の様子を詳しく観察し記録していました。
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4年生 八王子市学力定着度調査

今日は、4年生が『八王子市学力定着度調査』が行われています。
皆、真剣に取り組んでいます。
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2年生 図工 作品展の準備

2月15日〜19日に行われる『作品展』?の準備が進んでいます。
2年生は、これまでに作ったどの作品を代表にするかを決めています。
立体は『カラフルロード』の人気が高そうです。
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3年生 社会 八王子市の行事

?八王子市内で行われている行事について調べていました。
タブレットPCを使って調べたもの(どんど焼き)をプロジェクターで映し出し説明する子や、キツネ祭りのお面の実物を持って来て紹介する子がいて、見どころいっぱいの授業です。
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2年生 体育 跳び箱遊び

体育館では、2年生が跳び箱遊びをしています。
様々な場で、跳び乗ったり跳び下りたりする、腕支持感覚ををしっかりとつかむなど、工夫された場で運動しています。
上手にできた子には、その場で担任が大きな声で頑張りを讃える言葉を掛けていました。
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1年生 国語 漢字練習

1年生の教室では「足」と「力」の漢字を練習しています。
文字の形の特徴を捉えたり書き順を確かめたりした後に、熟語やその漢字を使った文作りをしています。
1年間で学ぶ漢字は80字。もう少しで1年生の全ての漢字を学び終えます。
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テレビ放送による児童朝会

今朝は月に一度の児童朝会がありました。
校長先生からは、節分⇒立春と季節の移り変わりについてのお話がありました。
今年は124年ぶりに2月2日が節分となりました。
中庭の桜の苗木にも芽吹きが見られます。
春は着実に近づいていますね。
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晴れ間が出てきました

子供たちが登校する時刻には、まだ雨が降っていましたが、1校時の終わりには日が差してきました。
下校の頃には、すっかり晴れそうですね。
傘の忘れ物が心配です。
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4年生 冬の生き物

 4年生が理科で「冬の生き物」について学習しています。校長先生が教室訪問をすると、いきなり4年生のある児童が「家で飼っている生き物は、今、どのような様子ですか?」という内容の質問をしました。生き物に対する興味が高まっていることが分かりました。
 この後、4年生は校庭に出て、冬の生き物の観察をしました。
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5年生 ソフトバレーボール

 5年生がソフトバレーボールの練習をしました。グループごとに丸くなり、レシーブやトスをして、ボールを床に落とさないように頑張っていました。
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5年生 ハードル走

 自己の記録の伸びや目標とする記録の到達を目指したりしながら、ハードルをリズミカルに走り越えることができるように練習しています。だいぶリズミカルになってきました。
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2年生 主語と述語

 2年生が国語で主語と述語について学習しています。

・先生が話す。
・風が強い。

 「誰がどうする。」「何がどんなだ。」などの複数の例文を通して、主語と述語についての理解を深めていきました。
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1年生 昔遊び

 1年生が生活科で昔遊びを楽しみました。上手にこま回しができる子供がいたので、驚きました。
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充電保管庫の設置

 各教室に一人一台児童用学習端末の充電保管庫の設置工事が進んでいます。想像していたより大きく感じます。
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2年生 「6年生を送る会」に向けて

 2年生が「6年生を送る会」に向けて準備を進めています。写真は、6年生が送る会の装飾です。図画工作の学習で作った紙版画の版を活用していました。魚が楽しそうに泳いでいるように見えました。
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2年生 漢字の学習

 2年生が大型モニターを使って漢字の学習をしました。筆順が分かりやすいです。漢字の使い方などは、先生がしっかりと指導しています。
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1年生 大きいかず

 1年生が算数で「大きいかず」の学習をしています。今日は、100をこえる数のよみ方、表し方について学習しました。120くらいまでの数を学習することで、100までの数の理解を深めていきます。
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