学校行事や授業の様子など、最新情報をお届けします。トップページに令和4年度の教育課程を掲載しました.

1・2年生 校外学習

これから、グループごとに秋探しのビンゴをします。
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1・2年生 校外学習

2年生が1年生を楽しませる企画をして、1年生と一緒に遊んでいます。
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1・2年生 校外学習

はじめの会が終わり、これから遊びます。
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1・2年生 校外学習

天候が心配ではありましたが、宇津貫公園に1・2年生が無事に到着しました。
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ななくに☆キッズ サタデー

今年度初めてのななくに☆キッズ サタデーが行われました。
150人以上の子どもたちが集まり、大盛況でした。
イベントの『ハロウィンリースを作ろう!』は、先着50名とありましたが、なんとかやりくりして、希望したほとんどの子がリースを作ることができました。
時間が短かったので材料を持ち帰った子や後日、材料をもらう子もいますので、お家で作ってみてください。

保護者のサポーターの方も10名以上来ていただき、つくづく保護者の皆様に支えていただいていることを感じました。
ありがとうございました。

次回のサタデーは、11月7日を予定しています。
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避難訓練 グラットくん

 今日の避難訓練は、大きな地震の後で家庭科室から出火したことを想定した訓練でした。校庭へ避難するのは今年度初めてとなります。1年生も、「お・か・し・も」を守って避難することができました。

 また、今日は特別、起震車をお願いし、実際に大きな地震があったとき、どのようにして自分の身を守るのかを見て学習しました。その後、4年生は全員、震車「グラットくん」の体験をしました。
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6年生 体力づくり

 今朝は5・6年生が体力づくりをしました。6年生が学年全体で「ぼくらの八王子」を踊っていました。動きがそろっていて上手でした。
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5年生 投げる力を高める

 5年生が体育で、投げる力を高める運動をしました。投げる前に肘が肩より高くなっているか、片方の手が的を指しているか、投げているとき真っ直ぐ腕が出ているかなど、いろいろなことを意識しながら投げる練習をしました。

 パソコンの画面は、自分が投げてからパソコンの画面の前に立つと、投げているときのフォームを確認できるように設定しています。
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今日から時程が変わりました!

 10月1日から時程が変わりました。中休みと昼休みには、1・3・5年生、2・4・6年生のどちらかが校庭で遊べるようにしました。ボール遊びや長縄など、子どもたちは楽しんでいました。

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1年生 校外学習に向けて

 1・2年生は、5日(月)に生活科校外学習で宇津貫公園に行く予定です。今日は、その事前指導をしました。異学年の交流も少しずつ始まっています。
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6年生 月と太陽

 6年生が理科で「月と太陽」の学習をしています。今日は、ちょうど「中秋の名月」です。担任はそのことにも触れて指導しました。

 中秋の名月を楽しみたいですね。晴れるとよいのですが・・・。
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1年生 こころはっぱ

 1年生が道徳で資料「こころはっぱ」を通して、友達と進んで関わり、仲よくすることについて考えました。子どもたちは、小学校に入学し、はじめて友達ができたときの頃を思い出しながら発言していました。
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1年生 マットを使った運動遊び

 1年生が体育で「マットを使った運動遊び」をしました。マットに背中や腹などをつけていろいろな方向へ転がる活動を楽しんでいました。
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1年生 復習

 1年生が算数で「3つのかずのけいさん」の学習をしています。今日は復習をしました。子どもたちは自分のペースに合わせて、プリントをもっていき、学習を進めていました。
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クラブ活動開始2

 残った時間を使って、それぞれの活動を楽しんでいました。

 写真は、美術クラブ、陸上クラブ、卓球&なわとびクラブです。
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クラブ活動開始1

 今年度、初めてのクラブ活動の日でした。自己紹介、部長・副部長等の選出などをしました。

 写真は、科学クラブ、合奏クラブ、球技クラブです。
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2年生 町たんけん

 9月28日(月)と29日(火)、2年生は「町たんけん」に行きました。
 めあては『地域の場所を調べたり、途中で新たに興味のある場所を見付けたりしながら、自分と地域との関わりを広げることができるようにする。』でした。2年生は生き生きと活動していました。

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6年生 表を使って考えよう

 6年生が算数で「表を使って考えよう」をしています。今日は、導入として、2つのものの組み合わせ方とその結果を表にかいて順序よく調べていく学習をしました。そして、表からきまりを見つけ、問題解決していきました。
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1年生 七国ダッシュに向けて

 1年生が七国ダッシュに向けて、学年で練習しました。写真は、「ぼくらの八王子」を踊っているところです。校舎の2階から撮影しました。
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4年生 小数

 4年生が算数で「小数」の学習をしています。今日は、1、0.1、0.01、0.001の相互の関係を調べ、1/1000の位までの小数の十進数としての仕組みについて学習しました。
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