６年生 国語 ひろがる言葉
卒業するにあたり、自分自身へ贈る言葉を考えています。小学校生活を振り返り、６年間頑張ってきた自分へのご褒美となる学習です。
４年生 図工 木版画
『彫って見つけた すてきな世界』の単元で、木版画に取り組んでいます。初めて使う彫刻刀で、安全面に気を付けて丁寧に彫り進めて作品を作っています。
２年生 体育 キャッチボール
小さなコートでボールを投げだり捕ったりするゲームです。ドッジボールでは一部の子の活躍や、１ゲーム中に[１度も捕らず投げず］の子がいることもしばしばです。そこで、コートの大きさや数、ルールにより、一人一人の子がなるべく多く捕ったり投げたりできるように工夫しています。
６年生の教室を見回すと…
卒業までのカウントダウンが【１１日】とありました。絵の得意な子がクラスの仲間のイラストを描いているなど、別れを惜しむ雰囲気が感じられます。
６年生 社会 ユニセフについて
「地球規模の課題の解決と国際協力」の単元の学習です。本校では、これまで七国中と連携してユニセフ募金を行ってきました。
しかし、戦後の復興では、日本もそのユニセフからの援助を受けていたことに子供たちは驚いていました。 
５年生 国語 説明文
「みすゞさがしの旅」の学習です。
詩人 金子みすゞの生涯を学んだ上で、その温かな眼差しでつくられた作品を鑑賞していきます。 高学年でも、積極的に発言する姿が見られます。 
１年生 図工 おしゃれなかいじゅう
色付けが終わった色とりどりのかいじゅうの絵、今日は、そのかいじゅうの周りを描いていきます。手順をしっかりと聴いて、作業に入ります。
完成が楽しみです。 
６年生 靴箱
先週は２年生の『看脚下』をご紹介しました。
今日は６年生の靴箱の紹介です。 さすがは最高学年、どのクラスもビシッと揃っています。靴箱の上には【藤本幸邦 住職】の名言が掲示してありました。その言葉の通り「履き物が揃えば、心が揃う」ですね。 
６年生 外国語 パフェ作り
What do you want 〜？ の英語の質問に、様々なトッピングを英語で答えて美味しいパフェを作っていきます。
６年生の子供たちは、どんなパフェを作るのでしょうか？ 
３年生 音楽 リコーダー
今年から始まったリコーダーの演奏ですが、きれいな音色を奏でられるようになってきました。
難しい指遣いもずいぶんと慣れてきています。 
４年生 探求の時間 ディベート
オリンピックについていくつかのテーマを設定し、ディベートをしていました。
写真の場面のテーマは『近代オリンピックと古代オリンピックはどちらが魅力的か』でした。これまで調べたことを基に、白熱したディベートをしていました。 
３年生 理科 ものの重さ
同じ大きさでも、材質の違うさまざまなものの重さを測っています。消しゴムの一回りほど大きなものですが、材質によってずいぶんと重さが違うことに驚いていました。
２年生 図工 紙版画
教室前のオープンスペースに掲示してある紙版画、これからたくさん刷ってカレンダーを作るそうです。完成が楽しみです。
６年生 社会 ハンガーマップ
社会では「地球規模の課題の解決と国際協力」の学習として【ハンガーマップ】から分かる世界の課題、その解決策についてグループごとに考えていました。
５年生 探求の時間
「世界の食文化」について調べたことを、パソコンのプレゼンテーションソフトを使って発表しています。
コンゴ民主共和国の発表をしている子がいるなど、世界の様々な国を取り上げていて、楽しい発表となっていました。 
５年生 自学自習
テスト返しがあり、直しが終わった人から自習としてワークシートに取り組みます。
自分の力で解き、答え合わせや間違えの直しも自分で行います。この【自学自習】の習慣が身に付けば、自分でどんどんと学習を進めていくこともできるようになります。 
６年生 社会 日本とつながりの深い国々
ブラジルについて学習してします。
地球の裏側の国ではありますが、古くから日本との繋がりがあり、日本人が移民として移り住みました。そのため、今でも日系人が多く生活していることを学んでいます。 
１年生 学級活動 話し合い活動
学年末になり、クラスの仲間ともお別れになります。
最後にみんなで仲良く楽しく取り組める行事について考えていました。 司会グループを中心に、しっかりと話し合っています。 
２年生 国語 漢字の組み立て
漢字には「へん」や「つくり」などの部首から成り立っていることを学習しています。
どの漢字はどのような構成になっているのかについて、ワークシートを使って学んでいます。 
５年生 社会 森林とともに生きる
２つのクラスでそれぞれ同じ教科の学習をしていました。国土における森林の割合や林業についての説明をしています。
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