５年生が国語で「雪わたり」の学習をしています。今日は、２人組を作り、役割を分担して音読をしました。登場人物の心情を捉え、上手に読むことができました。

　３年生が総合的な学習の時間に「カイコを育てよう」の学習をしています。今日は、一人一人が調べて分かったことについて発表しました。感想もしっかりと言うことができました。

　１年生が図画工作で自分の顔を描いています。今日は、鏡を見ながら目や鼻、口などを描きま。どんな顔になるでしょうか。

　３年生が社会科で「地域の安全を守る」の学習をしています。今日は、１１０番に電話をかけるとどこにつながるか、つながった後どうなるかを調べました。写真は、座席が近くの友達と話し合っているところです。

　だいぶ気温が下がってきました。日差しがなく、朝からあまり気温が上がりません。

　写真は、６年生がなわとびをしているところです。なわとびは、冷えた体が温まります。

　２年生が「大きく なあれ わたしの 野さい」の学習で、はつか大根を育てています。今日は、校庭で観察をしました。観察が終わってから収穫した児童もいました。

?４年生〜６年生が 自分の取り組みたいクラブに所属して、違学年が交流しながら楽しく活動しています。
今日は、クラブ発表（校内テレビ）用の撮影がありました。

?カードを使って仕事に関係するカードをを探していく学習です。
教員からの「W h a t’s his job 〜 ?」の問いかけに対応するカードを見付けていきます。
H e is a teacher .
なら、先生のカードを探します。
さすが６年生、しっかりと聞き取り、正解のカードを見付けていました。

校庭の砂場では、４年生が幅跳びの学習をしています。
短い助走から踏切のタイミングを合わせて跳びます。
膝を柔らかく使って着地していました。

鍵盤ハーモニカの練習をしています。
「夕やけ　こやけ」の曲をみんなで合わせて演奏していました。
鍵盤（手元）を見ず、楽譜を見ながら演奏できる子もいて、驚きました。

問題の中から「きまり」を見つけ、そのきまりに合わせて解答を求めます。
きまりは、表を使って考えることで求めやすくなることに気付くことが大切です。
一人一人がじっくりと考えたり、友達の考えを共有したりして、解答を導き出します。

ノコギリやカナヅチを使って木を切ったり釘でつないだりして、自分のイメージを膨らませたものを作っていきます。
それぞれの道具を上手に使い、作品を作っていきます。

様々な色の輪ゴムを使って、出っ張りのあるボードにいろいろな形を作っていきます。
幾何学模様やお花の形など、思い思いの形を楽しく作っています。

点と点を結び、三角形と四角形を作っています。
定規を上手に使って線を引き、形を作っています。
一人一人が工夫をして、いろいろな形の三角形と四角形を描くことができています。

　５年生が理科で「水のすがた」の学習をしています。この単元は、４年生の時学習しきれなかった単元です。しっかりと計画的に指導していきます。

　１・２年生が英語活動を楽しみました。歌を歌ったり、体を動かしたり、ゲームを楽しんだり・・・。英語に親しんでいました。

３年生で初めて学習する分数。
整数、小数と同じように数の基礎的な感覚を養う大切な単元です。
今日は、分母と分子が同じ数のときには１となることを数直線を使って学習しました。

明治政府は、富岡製糸場をはじめとした官営工場を中心に富国強兵をすすめました。
資料集や教科書から、当時の日本の様子について詳しく調べ、まとめていました。

先日、車椅子生活の方にお話をうかがい、バリアフリーの大切さを学習しました。
今日は、七国小学校の中にもバリアフリーの施設がどれだかあるかを調査しました。
学校地図を用いて、視覚障害用、聴覚障害用、身体障害用など、目的別に整理をしました。

しろくまの兄弟の旅の様子を読み取ります。
１年生が積極的に発言する姿は、いつ見ても微笑ましいです。